乘法公式完全平方公式ppt课件.ppt

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1、新人教版八年级(上册)14.2.2完全平方公式学习目标1.经历探究完全平方公式的过程,并会推导完全平方公式。 2.掌握完全平方公式的结构特征。 3.会用几何图形解释完全平方公式。4.会用完全平方公式进行多项式的乘法计算。回顾旧知———平方差公式(a+b)(a–b)=a2-b2那么(a+b)(a+b)和(a-b)(a-b)是否也能用一个公式来表示呢?探究计算下列各式,你能发现什么规律?(p+1)2=(p+1)(p+1)=______;(m+2)2=_________;(p-1)2=(p-1)(p-1)=________;(m-2)2=__________.p2+2p+1m2+4m+4p2-2p+

2、1m2-4m+4我们再来计算(a+b)2,(a-b)2(a+b)2=(a+b)(a+b)=a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2(a-b)2=(a-b)(a-b)=a2-ab-ab+b2=a2-2ab+b2两数差的平方,等于它们的平方和,减它们的积的2倍.(a+b)2=a2+2ab+b2,一般地,我们有(a-b)2=a2-2ab+b2.两数和的平方,等于它们的平方和,加它们的积的2倍.这两个公式叫做(乘法的)完全平方公式.公式特点:4、公式中的字母a,b可以表示数,单项式和多项式。(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b21、积为二次三项式;2、积中两项为两数的平方和

3、;3、另一项是两数积的2倍,且与乘式中间的符号相同。首平方,尾平方,积的2倍在中央完全平方公式bbaa(a+b)²a²b²abab++完全平方和公式:完全平方公式的图形理解aabb(a-b)²a²ababb²bb完全平方差公式:完全平方公式的图形理解例3运用完全平方公式计算:解:(4m+n)2==16m2(1)(4m+n)2(a+b)2=a2+2ab+b2(4m)2+2•(4m)•n+n2+8mn+n2例3运用完全平方公式计算:解:(y-)2==y2(2)(y-)2(a-b)2=a2-2ab+b2y2-2•y•+()2-y+例2、运用完全平方公式计算:(1)(4a2-b2)2分析:4a2ab2

4、b解:(4a2-b2)2=()2-2()·()+()2=16a4-8a2b2+b4记清公式、代准数式、准确计算。解题过程分3步:(a-b)2=a2-2ab+b24a24a2b2b2几点注意:1、项数:积的项数为三;2、符号:特别是(a-b)2=a2-2ab+b2;3、字母:不要漏写;4、字母指数:当公式中的a、b所代表的单项式字母指数不是1时,乘方时要记住字母指数需乘2。(1)(6a+5b)2=36a2+60ab+25b2(2)(4x-3y)2=16x2-24xy+9y2(3)(2m-1)2=4m2-4m+1(4)(-2m-1)2=4m2+4m+1口答(2)(a-b)2、(b-a)2、(-b+

5、a)2与(-a+b)2(1)(-a-b)2与(a+b)22、比较下列各式之间的关系:相等相等x2+2xy+y2=()2x2+2x+1=()2x+1a2-4ab+4b2=()2a-2bx2-4x+4=()2x-2注意:公式的逆用,公式中各项符号及系数。x+y3、填空:公式的逆向使用;a2+2ab+b2=(a+b)2a2-2ab+b2=(a-b)2例题练习:利用完全平方公式计算:(1)(2x−3)2;(2)(4x+5y)2;(3)(mn−a)2使用完全平方公式与平方差公式的使用一样,先把要计算的式子与完全平方公式对照,明确哪个是a,哪个是b.第一数2x4x22x的平方,()2−减去2x第一数与第二

6、数−2x3•乘积的2倍,•2加上+第二数3的平方.2=−12x+9;解:(1)(2x−3)2做题时要边念边写:=3例4:运用完全平方公式计算:(1)1022解:1022=(100+2)2=10000+400+4=10404(2)992解:992=(100–1)2=10000-200+1=9801练习1.运用完全平方公式计算:10129.92利用完全平方公式计算:一试身手(1)(a+b)2与(-a-b)2相等吗?(2)(a-b)2与(b-a)2相等吗?(3)(a-b)2与a2-b2相等吗?思考:拓展练习下列等式是否成立?说明理由.(1)(4a+1)2=(1−4a)2;(2)(4a−1)2=(

7、4a+1)2;(3)(4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2;(4)(4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a+1).(1)由加法交换律4a+l=l−4a。成立理由:(2)∵4a−1=(4a+1),成立∴(4a−1)2=[(4a+1)]2=(4a+1)2.(3)∵(1−4a)=−(1+4a)不成立.即(1−4a)=(4a−1)=(4a−1),∴(4a−

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