五年级下册英语教案-Recycle1第一课时人教PEP(2014秋).pdf

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1、Recycle1单元教学目标类别教学目标知句型识1.能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型。与2.能够在情景中运用句型Whendoyou...?We...at...o'clock.询问并能回答某时做某事。力3.能够在情景中运用句型Whenis...?It'sin...询问并回答某个活动目在哪个月举行。标4.能够按照正确的语音，语调，意群朗读邮件与诗歌。词汇1.能够听，说，读，写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息，日常活动，季节描述及季节性典型活动，理由陈述，12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或词

2、组。2.能够在有意义的语境中理解并运用上述话题词汇或短语。语音1.能够掌握第一至第三单元中cl,pl,br,gr,ch,sh的发音规则。2.能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。情感态度、文1.能够思考并养成科学作息，劳逸结合的生活方式。化意识、学习2.能够关注四季更替的自然变化，体会人与自然的关系，提高环策略境意识。目标3.能够阅读邮件获取主要信息，体会不同国家和地区间气候的差异，以及相关生活方式上的差异。4.能够在朗读诗歌的过程中注意语音，语调，节奏等特点。5.能够了解单词音，形，义之间的联系。单

3、元第1课时Sarah'sweekendP32-33课时第2课时Sarah'sweekendP34分配第3课时Sarah'sweekendP35课时第一课时教学重难点Sarah在电话里邀请朋友一起安排周末活动的情景，复习与巩固第一单元的核心语言教学准备PPT,图片，录音机Ⅰ.Warm-up(Revision)备注1.教师与学生自由对话。教师提问：Whatdoyoudoontheweekend?学生引导学生巩固并适度拓展一些活动以及相应的时间，地点等词组，如，playping-pong,at教7o'clock,inthepark;g

4、oswimming,at2:00p.m.,inthe学swimmingpool:playfootball/basketball,atschool;visita步sciencemuseum,intheafternoon;watchamovie,at骤night;pickstrawberries,flyakite等Ⅱ.Presentation1.教师要求学生根据对话内容和选项独立完成练习，教师给学生一些时间，让学生自由做Page33第一道题的练习。2.学生完成练习，老师公布答案，学生自主订正。3.学生针对练习自由提出问题，教师进行解

5、答。4.学生朗读对话，然后两人一组，自由练习对话。5.教师请学生根据父母的作息时间列出父母的作息时间表。例如：Mymother'stimetable6:30a.m.Getup7:00a.m.Cookbreakfast8:30a.m.Gotowork5:00p.m.Gohome6:00p.m.Cookdinner8:00p.m.WatchTV9:30p.m.Gotobed然后教师请学生根据自己列出的时间表，两人一组进行对话表演。其中一人扮演父母，另一人扮演学生。S1：Whendoyougetup,Mum?S2：Iusuallyge

6、tupat6:30a.m........Ⅲ.Summary1.和父母进行时间表对话练习。2.做活动手册上的配套练习。作业1.P32页听读两遍。设计2.默写U1-U3词汇。Recycle1Sarah'sweekend板书设计goshoppingplaybasketballgoswimminggoonapicnicpickapplesWhendoyou...?课后小结