小学数学二年级上册第1单元练习题.doc

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1、二年级数学上册第一单元练习卷1一、填空。(15分)1、我们已经学过的长度单位有()和(),量比较短的物体可以用()作单位。2、在学生用的直尺上,从刻度“2”到刻度“8”,是()厘米。3、小明的身高是1()20()。4、量教室的长用()作单位,量橡皮的长用()作单位。5、你的食指的指甲宽大约是()厘米,图钉的长大约是()厘米,教室里的黑板长大约是()米。6、三角形是由()条线段围成的,正方形是由()条线段围成的。7、量比较短的物体,一般用()作单位,量比较长的物体一般用()作单位。8、在测量物体长度时,一般情况下,物体左端都应该对准(),再看物体右端对准几,就是几厘米。二、在

2、括号里填上合适的单位名称。(6分)文具盒长22()汽车长6()沙发长2()楼房高15()树高8()男孩高120()三、对的在()里打上“√”,错的打“×”。(8分)1、小朋友聪聪的手掌宽约8米。﹙﹚2、李明同学1分钟跑步跑了50厘米。﹙﹚3、1米里有100和1厘米。﹙﹚4、50厘米比5米短。﹙﹚5、120厘米比1米长20厘米。﹙﹚6、过一个点只能画一条直线。﹙﹚7、长方形的四条边是四条直线。﹙﹚8、爸爸的身高是175米。﹙﹚四、量出物体的长度。(8分)1、整根铅笔﹙﹚厘米你的橡皮﹙﹚厘米2、上面的线段长﹙﹚厘米上面的线段长﹙﹚厘米五、算一算。(14分)500厘米=﹙﹚米3米

3、=﹙﹚厘米4米+30米=﹙﹚米50厘米+50厘米=﹙﹚米32米+30米=﹙﹚米5米+9米=﹙﹚米25厘米-7厘米=﹙﹚厘米50厘米+6厘米=﹙﹚厘米24米+7米=﹙﹚米18厘米-9厘米=﹙﹚厘米15厘米+80厘米=﹙﹚厘米5米-2米=﹙﹚厘米63厘米-40厘米=﹙﹚厘米43米-30米=﹙﹚米六、比一比。(6分)1米○89厘米58米○67米35米○53米100厘米○10米26米○62厘米3米○24厘米+6厘米七、画一画。(10分)1、画一条5厘米长的线段。2、画一条比1厘米长3厘米的线段。3、画一条比10厘米短4厘米的线段。4、画一条比下面的线段长1厘米的线段。5、过下面的三

4、个点,你能画出()条线段,画一画。...八、数一数,下面的图形是由几条线段组成的。(10分)()()()()九、解决问题。(23分)1、从小明家到学校有30米,从学校到电影院有20米。(1)小明每天上午到学校上课,下午回家,来回要走多少米?(2)小明从家出了到电影院看电影,要走多少米?2、有一根绳子用去18米后,还剩6米,这根绳子原来长多少米?3、第一条线段长10米,第二条线段比它短4米,第二条线段长多少米?4、一个正方形一边的长度是1厘米,把4个这样的小正方形摆成一个长方形,长方形四条边的长度一共是多少厘米?智慧题一只小蜗牛被困在一个深10米的井中,它白天向上爬3米,晚上

5、下滑2米,问小蜗牛几天才可以爬出来?二年级数学上册第一单元练习卷2一、填一填。1、要知道物体的长度,可以用()来量。2、图钉的长大约是()。3、回形针的长是3()。4、量比较短的物体,通常用()作单位。5、量比较长的物体或距离,通常用()作单位。6、1米=()厘米,操场跑道长时200()。7、量一个物体时,米尺的()刻度要对这物体的左端。8、一张床大约是2(),手指的宽大约是()厘米。9、你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到8是()厘米,从6到13是()厘米。10.三角形是由()条线段围成的,正方形是由()条线段围成的。11.一条线段长是100个1厘米,这条线段长()米。

6、12.小红今年上二年级,她的身高时125()。二.小小画家。1.画一条长3厘米的线段。2.画一条长5厘米的线段。3.先画一条5厘米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段。三、排一排。按从小到大的顺序排列。12厘米2厘米21厘米32厘米按从大到小的顺序排列。11厘米4厘米1厘米17厘米四.下面图形哪些是线段,是的在()里打“√”,不是的打“×”。()()()()()()()()()厘米五.量一量。()厘米1()厘米()厘米()厘米()厘米二年级数学米和厘米的认识1一、计算下面各题。4厘米+35厘米=( )90厘米-55厘米=( )37米+40米=( )100米-38米=( )二

7、、填空。33厘米-10厘米=()厘米()厘米+9厘米=39厘米()厘米-5厘米=38厘米三、判断(对的画“√”,错的画“×”)。  ①你家里的床长3米。   ()  ②墨水瓶的高度是5米。()  ③小红身高150厘米,实际上就是1米50厘米。()  ④一座大楼高11米。()四、填空。  40厘米+60厘米=()厘米  15厘米+5厘米=()厘米五、判断。  (1)教室墙的四条边不是线段。()  (2)在一条直直的线上,两点之间一段就是一条线段。()  (3)线段是不可以量出长度的。()六、在括号里填上合适的长度单位

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