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时间:2020-10-12
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1、看望聋哑儿童活动策划案3篇 一、班会程序 1.宣布班会开始。 2.汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查。 3.讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。 4.诗朗诵、唱歌。 5.宣布班会结束。 二、班会纪实 班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。 A:那天,我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始,我就蒙上了双眼。开始,我还觉得挺好玩,可衣服还没穿完,我就憋得受不了了。眼前一片漆黑,还得摸这摸那的,一会儿碰到头,一会儿碰到脚,想找什么都找不到。最让我难受的是,我不知道这时天亮到什么程度了,我就喊:“妈妈,今天天气怎么样?”“半
2、阴。”我心想:半阴是个什么天?偷偷看一眼吧。后来又一想,不行,要坚持,我给自己鼓着劲。吃早点时,我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。听电视的滋味也不好受……这一天怎么这么漫长,眼睛看不见,真是太痛苦了。 B:我也体验了一天做盲人的感受,还在爸爸的搀扶下,去楼下散了步。这一路上我能听见汽车从路上驶过,听见小朋友们追逐嬉戏,爸爸拉着我不住地说:“往左点,那里有一堆木料;往右点,那里有一个坑;再往这边点,前方有个井盖子翘着;再往那边点,前方停着一辆车……”唉,怎么我一蒙上眼睛,爸爸的话就这么多呢?现在我知道了,那不是爸爸的话多,而是街道的障碍太多,情况
3、太复杂了。 C:我原来以为做残疾人没什么了不起的,以为盲人就只是看不见东西而已。我想我睡觉时,不也是闭着眼睛,什么也看不见吗?我躺在床上不是照样挺舒服的吗?结果却和我想的不一样。那一天,我用一块黑布遮住了眼睛之后,才真的知道什么是一片漆黑。吃饭的时候,我用鼻子在桌子上闻了又闻,想找一找我爱吃的菜在哪里,可是,这鼻子太不争气了! 妈妈告诉我:“你爱吃的土豆丝就摆在你的碗前呢!”我夹了又夹,费了好大力气才夹上一点。 爸爸说:“等你吃完饭,你的衣服可以当抹布了!”菜汤弄了一身。 D:那一天,我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。我在屋子里拄着双
4、拐从这屋走到那屋,拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响。开始,我觉得这声音挺好玩的,我就不断地走呀走呀。爸爸妈妈看见了,谁也不理我。快吃饭了,我像往常一样进了厨房,想帮助妈妈拿碗筷。我一伸手,忘记了我的重心在双拐上,“啪”的一声,我和碗筷一起全都摔在了地上。 E:我也体验了一天做肢残人的感觉。妈妈帮我把右臂吊起,像打着沉沉的石膏。我原想,在电视里,我看见过残疾人用双脚写字、绘画、吃饭、工作。我只是右臂暂时“残”了,我还有左手呢!我试着用左手写字,一笔一画,我可认真了。可直到累得满头大汗时,我连20个生字也没写完。再看看自己写的字,天哪!这叫字吗
5、?简直就是虫子爬!中午,我用左手拿筷子吃饭,根本就夹不上饭菜。改用勺子吧!我左手攥住勺把,就像狗熊耍马叉,连把饭送进嘴里都找不准方向! F:我体验了一天做耳聋残疾人的感受。虽说耳聋不耽误吃,不耽误喝,也能走,还能跳。但是在周围一点声音都没有的情况下,我的心好寂寞呀!爸爸是相声迷,他在看相声的时候,我也凑过去看。只见电视画面上,两个相声演员的嘴一张一合的,爸爸笑得前仰后合,可我就是不知道他在笑什么!真是急死我了! G:我做了一天聋哑残疾人。以前我最讨厌妈妈总是唠叨我,我都烦死了。我本想做一天聋哑人,妈妈唠叨什么我都听不见,可以清静一天了,那
6、多好呀!可我没想到妈妈好像看透了我的心思,整整一天,也没跟我说一句话。我的心里真是难受。有好几次,我想跟妈妈说话,可话到嘴边又咽回去了。“我是聋哑人”,我提醒着自己。不能说,也听不见,失去了与别人交流的能力,真痛苦啊! 那位开始认为坐轮椅好玩的同学不好意思地站起来说:“我现在改变观点了,坐轮椅真不舒服,腰酸腿疼不说,这轮子可没有腿脚好使……” “我也坐了一天的轮椅,我还去买了趟冷饮。我的体会是:别人的冷眼比腰酸腿疼更难受,残疾人渴望被尊重。” “通过这一天的体验,我真的理解了残疾人朋友,他们的生活真是不容易啊!” “残疾朋友太需要关心
7、了。” “他们更需要理解!”一个同学抢着说。 “他们也不是自愿当残疾人的。他们在跟特殊的困难作斗争。他们能顽强地生活着,自食其力,不给社会增添麻烦,特别值得我们尊重。” “2000年悉尼残疾人奥林匹克运动会上,我国运动员获得了那么多金牌,为祖国增添了荣誉,这个分量,到今天我才知道有多重。” 这时,《爱心之歌》的乐曲轻轻地响了起来。 同学们情不自禁地和着乐曲,借助手语深情地唱起了《爱心之歌》。大家不约而同地站了起来。 当班长再次把班会活动的中心议题“我能为残疾人做点儿什么?”提出来时,会场又一次热烈起来,大家纷纷表示: “从现在开
8、始,我要自觉做一个扶残、助残的志愿者。” “我要主动和我们院儿的残疾阿姨做朋友。” “我要主动为盲人引路。” “我要主动帮坐轮椅的残疾人推车。” “我姥姥家
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