吉林省2016年下半年木工理论考试试卷.pdf

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1、.吉林省2016年下半年木工理论考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、具有计划任务书和总体设计，经济上实行独立核算，行政上具有独立组织形式的基本建设单位，如一个学校，一个工厂，这叫做______。A．建设项目B．单项工程C．单位工程D．分部工程2、质量检验是__的一个重要的工作内容，在每道工序的操作后期，都应对工件进行检查，测试相应的技术数据，评估工艺的加工情况等。A．成品改变B．工前预防C．工后处理D．半成品测绘3、遵守操作规程不仅保障了整个的职业活动

2、正常运行，也是__的基本要求。A．办事公道B．生产工艺C．企业文化D．安全生产4、影响基础埋置深度的因素是______。A．建筑的自重和使用荷载的大小B．建筑物的高度大小C．人们的习惯做法D．地质构造、地下水位线与冰冻线的位置、相邻建筑基础情况5、木雕的制作，其雕刻工具__着木雕花的设计，有些设计的图案常规雕刻工具无法刻制出来，但从另一方面，也充分体现了雕刻工具的特点，体现用刀、运刀的技法风格。A．工具制作人B．人工费C．制约D．检验6、屋面木基层檩条、椽条、油毡、挂瓦条等__允许偏差应符合有关规范规定。A．构造尺寸B．变形尺寸C．设计尺寸D．施工尺寸7、限制物体作某些运动

3、的装置称约束，屋架被搁置在柱顶上的约束称为______。A．柔性约束B．光滑接触面约束C．铰支座约束;..D．固定端支座约束8、对木制品的缺陷进行全面的了解，了解缺陷的性质，了解的程序越详细、清楚，则__的方法会越有效。A．纤维细胞壁B．处理C．目检合角缝D．手检毛刺9、古建筑隔扇制作按图纸的要求，根据杆件、零件之间的__情况，选择合理的榫接结构形式。A．美观B．光滑C．交接D．平整10、在支承梁底模板中，对于跨度≥4m时，当设计无要求时应起拱______跨度。A．0.1%～0.2%B．0.2%～0.3%C．1%～2%D．2%～3%11、普通木工刨的刨刀，它的锋利和迟钝以及

4、磨后使用是否长久，与刃锋的角度大小有关，细刨刨刃，它的角度为：______。A．25°B．35°C．30°D．20°12、干一行爱一行更要专一行，当前科学技术日新月异要求我们__、敢于创新。A．敢于冒险B．提高修养C．品行专一D．钻研技术13、在木屋架的下弦中央节点中，当竖杆用圆钢时，在下弦上开孔，要放硬木垫块，两边斜杆______。A．端部锯平，紧顶于垫块斜面上，并中间加梢档B．端部做凸榫，垫块上做槽齿C．端部做槽齿，垫块上做凸榫D．端部锯平，用扒钉拉结14、压刨机刨刀吃刀深度，一般不超过______mm。A．2B．2.5C．3D．3.515、预制木线条的铺设一般采用__

5、，并加钉__定位固定。A．黏合剂，有帽扁钉B．榫槽结合，有帽扁钉C．黏合剂，无帽扁钉;..D．黏合剂，有帽圆钉16、人字纹空铺硬木拼花地板的操作步骤为：施工准备→铺钉格栅→钉毛地板→__→铺人字形面层→铺滚边条→刨平磨光。A．弹施工控制线B．弹柱位控制线C．弹交叉控制线D．弹高宽控制线17、已知C10的混凝土强度值有以下4个，其中______为轴心抗压设计强度。A．10N/mm2B．5N/mm2C．5.5N/mm2D．0.65N/mm218、黄杨木木材色为黄褐色至淡红色，具有__等性质。A．产量多B．材质软C．材质轻D．结构极其细密19、木楼梯梯段靠墙踢脚板，是______

6、的做法。A．踏步之间用三角块拼成，上口为通长木板条B．都是用三角形木板做成C．通长木板上控去踏步形状D．随便都可以20、体积单位换算1m3=__。A．10cm3B．102dm3C．103dm3D．103cm321、劳动定额是在一定的技术和组织条件下，某工种的某一等级工人完成一定产品或相关所需消耗__标准，或在一定劳动时间中所能生产的产品数量。A．材料B．劳动时间C．技术D．劳动力22、对木材的检测，一般通过__的方法来判断木材的外观质量。A．坯料B．计数C．量具D．目测23、在靠髓心周围材色较深，含水率较小的部分称为__。A．边材B．春材C．夏材D．心材24、木屋架加工制作

7、时，钻螺栓孔的钻头要直，每钻入__后，需提出清理。;..A．20～30mmB．30～40mmC．40～50mmD．50～60mm25、石膏板吊顶时，自攻螺钉钉帽必须沉入板面__mm。A．2～3B．3～5C．1～2D．不沉入二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、木制件平整度的测定，采用误差不大于0.03mm测定器具，将器具放在试件的被测表面，选择不平整最严重的三个部位，测出__内各部位与器具基准线间的距离，以