记叙文阅读第二讲.doc

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1、记叙文阅读第一讲品味文章题目【学习目标】1、理解记叙文标题的特点和作用；2、结合文章内容和中心，理解标题的含义。【考情分析】文章的题目是文章的眼睛和窗口，其重要性不言而喻，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。品味分析文章的题目，可以锻炼同学们全面把握文章的能力。此类试题是初中语文试题的常见试题。【基础知识轻松学】1、记叙文：以叙述为主要表达方式的文章，以叙事和记人为主。2、标题：标题是文章的眼睛，是打开文章的窗口。其类型多样，有双关式、疑问式、线索式、内容式、中心式等。精讲：一般情况下，标题是文章内容、作

2、品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心思想、作者情感有密切的联系。作者常常借助标题提出主题，帮助读者认识和理解文本的内容。好的标题可以引起读者阅读这篇文章的兴趣，读者可以从标题获得一个概括的认识，加强对文本的印象，因此标题起到了画龙点睛的作用。从标题的内容看，可以点明故事发生的时间，如《秋天的怀念》；可以交代主要事件，如《散步》；可以引用文中人物作标题，如《我的叔叔于勒》；可以用某种线索式的事物，如《羚羊木雕》；可以借物写人，如《白杨礼赞》；还可以用人物语言表现文章中心，如《一个都不能少》，等等。【重难疑点轻松破】一、分析标题的作用分析标题的作用是记

3、叙文最为常见的整体感知类考点，命题者意在引导学生以标题为抓手深入理解文本内容与中心。这类考点命题主要是简答题。常见的问题有：标题有什么作用？这篇文章的题目好不好？为什么？等。飘向天堂的琴声①去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课。一天，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。那天，他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。我把他安排在临窗的那个空位上。那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢二

4、胡已经到了一天不拉心里不安、一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。②说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后，他已经能很熟练地拉《雪绒花》了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。他拉得节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉。③有

5、一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出，飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩拉动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她……她去了天国……”④后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。⑤“我太想老伴了。”那

6、句话从此也像一块大石头，让我心里波澜难平。⑥生活中，在情场和物欲的天平上，我们似乎更倾向于物欲的满足而有着太多的不平和烦恼，并因此制造着各种各样的争吵和争端，演绎着各种各样的悲情故事、离散故事。然而，当我们坎坷一路走来，读懂了情为何物时，往往是情已老人已逝，空留下一腔伤感满心伤痛！⑦《雪绒花》的曲子好像还在耳边低徊，飘飘袅袅地去了遥远的天际，那是飘向天国的琴声。1、结合文章内容，请你说说本文标题的作用。2、变式题：文章标题换成“思念”好不好？请说出你的理由。点评：标题的作用可能有：概括文章的主要内容；揭示文章主旨；是贯穿全文的线索；吸引读者的阅读兴趣；引起读者的思考。

7、在解答时，我们可以结合其中的一点或多点进行概括作答。变式考点中“标题好不好？能不能换另外一个”从本质上来看，也是在考查标题的作用。我们可以根据这样的步骤来作答：第一步，表明观点（肯定地回答不可以或可以）；第二步，说明理由（围绕标题的作用）；第三步，说出改后的标题的不足或好处。拓展练习：1、通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事梗概。2、文中第③段划线的句子是什么描写？有什么作用？3、文中第③段的省略号有什么作用？5、老先生是个怎样的人，结合文章内容举例说一说。6、有人说文章的第⑥段太过直白，完全是多余之笔，你认为呢？请说说你的理由。一、理解标题的含