理论考试复习大纲2007(b).doc

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1、理论考试复习大纲(B级)一、计算机基础知识内容包括:信息化社会的发展过程与计算机文化内涵,计算机系统的组成结构与工作原理,微型计算机的硬件系统与软件系统基本构成,信息的表示与存储方式,计算机职业道德与安全。(一)基本要求1.了解信息化社会的发展过程。2.熟悉现代计算机的定义。3.熟悉电子计算机发展的时代划分。4.熟悉摩尔定律内容。5.掌握电子计算机的分类。6.了解现代计算机的发展趋势。7.了解未来的计算机发展方向。8.熟悉计算机的应用。9.掌握计算机系统的组成结构与工作原理。10.掌握微型计算机的硬件系统与软件系统基本构成。11.掌握微型计算机的硬件系统组成和各部件名称及功能。

2、12.熟悉I/O总线分类。13.掌握信息的表示与存储方式。14.掌握存储器的容量单位间转换。15.熟悉计算机执行指令、执行程序的过程。16.了解计算机多媒体概念。17.掌握PC机的主要性能指标。18.熟悉计算机二进制的特点。19.掌握数的位置记数法及各种进制数之间的转换。20.掌握信息的存储单位及数据的存储形式。21.熟悉计算机病毒的特征与分类。22.了解计算机病毒的预防与清除。23.了解计算机职业道德与安全。24.掌握键盘的基本操作。(一)考试内容1.现代计算机的定义。2.计算机发展过程中划分计算机的时代主要依据。3.计算机系统的组成结构。4.计算机系统的工作原理。5.微型计

3、算机的硬件系统基本构成及各部件主要功能。6.微型计算机的软件系统基本构成。7.数值的不同的进制计算。8.信息的存储方式。9.计算机病毒定义与防范。一、Windows2000操作系统内容包括:操作系统的发展与分类,操作系统的功能,Windows2000系统的基本操作,Windows2000系统的文件、程序和系统管理。(一)基本要求1.了解操作系统的发展过程。2.熟悉图形用户界面技术的特点。3.熟悉操作系统的分类。4.掌握操作系统的功能。5.了解Windows2000Professional专业版对硬件的基本要求。6.掌握Windows2000“安全模式”启动方法及功能。7.掌握W

4、indows2000的桌面布局。8.掌握“任务栏”使用方法。9.掌握窗口的基本组成元素及其功能。10.掌握窗口的基本操作。11.掌握Windows2000的鼠标与键盘操作。12.熟悉Windows2000常用的鼠标形象及功能。13.熟悉Windows2000汉字输入状态的转换及特殊符号的输入。14.掌握Windows2000系统的文件、程序和系统管理。15.掌握Windows2000文件和文件夹的基本操作。16.掌握Windows2000搜索、移动和复制文件或文件夹方法。17.掌握Windows2000安装和删除应用程序方法。1.熟悉Windows2000的多任务管理方法。2.

5、了解Windows2000命令行环境及常用的DOS命令。3.掌握Windows2000控制面板的功能及操作。4.了解Windows2000系统常用快捷键。5.了解Windows2000系统帮助系统的使用方法。(二)考试内容1.操作系统的定义及主要功能。2.Windows2000系统的安装、启动与退出。3.Windows2000系统基本组成元素特点、功能及操作方法。(包括:菜单、工具栏、图标、窗口、文件、文件夹、“资源管理器”、“回收站”等。)4.Windows2000系统磁盘管理方法。5.Windows2000系统控制面板内容及使用方法。一、Word2003文字处理软件内容包括

6、:MicrosoftOffice2003的组成,Word2003的界面要素和基本操作,文挡的编辑操作,Word2003排版操作,Word2003图文混排功能,Word2003页面设置及打印,Word2003其他常用功能。(一)基本要求1.熟悉Word2003主要功能及特点。2.掌握启动Word2003应用程序的方法。3.了解Office2003的帮助系统使用方法。4.掌握Word2003的界面要素功能及使用方法,包括:标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、滚动条和状态栏。5.掌握Word2003中鼠标的使用。6.掌握Word2003窗口菜单、快捷菜单、工具栏和快捷键操作。7.掌握Wor

7、d2003创建、打开、保存和关闭文档的方法。8.掌握Word2003文字的输入的方法。9.掌握Word2003各种符号输入的方法。10.掌握Word2003文档的各种显示方式。11.掌握Word2003文挡的基本编辑操作。12.掌握Word2003查找与替换功能。1.掌握Word2003文挡版面设计功能。2.掌握Word2003样式、模板和向导的使用方法。3.掌握Word2003自动生成目录功能的使用方法。4.掌握Word2003页号、页眉和页脚的使用方法。5.掌握Word2003表格/图表

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