初中七年级生物下册4.12.2感受器与感觉器官名师精选教案北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2节感受器和感觉器官第1课时眼与视觉【教学目标】1、说出感觉产生的基本过程。2、说明感受器和感觉器官的概念。3、描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能；4、说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。5、体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。【教学重点】眼球的结构与功能；视觉的形成与近视、远视的矫正原理。【教学难点】视觉的形成及近视的成因。【教学设计】教学环节教学过程学生活动设计意图1.猜物游

2、戏：出示一个用布遮盖的小纸箱，里面三个同学通过触、听、创设情景，让学放一个苹果形状的厨房用计时器。邀请三位同学看，将判断结果写在生深切地感受分别通过手摸、耳听和眼看来判断箱子里的东西。纸上，展示给全班同到眼睛的重要问题：学。性，从而激起学（1）三个同学分别通过哪种感觉认识这个物体？分析答出：触觉、听生主动学习的（2）当我们看到一桌热腾腾的饭菜时，我们还会觉、视觉。愿望。用到哪些感觉？嗅觉、味觉、温度感（一）2.引言：人体有很多的感觉器官可以感受外界的觉激趣引题刺激，那么，通过刚才的游戏可知，能够最快、最准确感知事物的感觉是视觉。眼睛是人的视觉兴奋，倾听，跃跃欲器官。据统计，人体从

3、外界获取的信息有80%以上试来自眼睛。因此，眼睛对于人体来说非常重要。我们每位同学都有一双美丽的眼睛，但是，你知道这双美丽的眼睛内部是什么样的？你又是怎样通过眼睛观察到外界事物的呢？让我们带着这些问题开始今天的学习。1.眼球的结构和功能同桌相互观察，得出使学生亲身体（二）（1）观察同学的眼睛，找出眼睛的特点眼睛有眼睑、睫毛，验，激发探究欲指导探究眼睑、睫毛、泪器、眼肌等结构都是眼睛的一眼球，肌肉等。望。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯些附属结构，眼睛的最主要部分是眼球。那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具有什么

4、样的功能呢？以四人小组为单位，（2）探究眼球的结构和功能观察模型，拆卸组装；使学生自己获①观察眼球的结构模型阅读课本，讨论交流，得感知，加深对教给学生观察事物的方法：由外向内，由前向观察思考，理解眼球知识的理解，培后，由上向下。观察时注意结合书中的插图，并的结构和功能。养动手、观察、参考课本P81方法步骤逐步完成。阅读等多种能②指导学生阅读课本P82前五自然段，了解眼球力。各组成部分的功能。③播放眼球的结构和功能视频④反馈点拨对照眼球课件，检测学生自主探究效果，并引导学生归纳整理知识点。思考，得出：瞳孔相当于照相机的光圈，晶状体相当于照相机培养知识迁移的镜头，视网膜相当能力和发散

5、思于胶卷。维能力。（3）出示眼球、照相机结构示意图，引导学生比较、思考：眼球和装有胶卷的照相机在结构上有哪些相似的地方？你知道照相机的成像原理是什么吗？2.视觉的形成相机成像的原理和眼球成像的原理是一样的。那观察、思考、分析，么眼球到底是怎样形成物像的？视觉又是如何形得出光线进入眼球的成的呢？路径，理解视觉的形将抽象知识具（1）指导学生对照眼球的结构模型，思考光线进成是在大脑皮层的视体化、形象化，入眼球的路径。觉中枢。突破教学的第提问：我们的视觉最终是在哪里形成的？在视网一个难点。膜上吗？《还珠格格》中的紫薇是怎样失明的？说明了什么？（2）引导学生观察动画课件，总结视觉的形成过程

6、：外界物体反射来的光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→视觉2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中枢，形成视觉。表演，观察同桌的瞳（3）出示猫的瞳孔调节图片：猫能通过调节瞳孔孔变化；思考，讨论，走进生活，亲身的大小使自己在明处和暗处都能看清物体得出瞳孔变化的原体验，激发学生思考：人的瞳孔也能这样吗？瞳孔的调节由眼的因。的探究热情。哪一部分控制？引导探究：拉住窗帘，利用手电筒，在明、暗两种不同环境下观察同桌瞳孔的变化。思考：为什么会有这样的变化？讨论：1.为什么无论较近还是较远的物体，正常讨论、思考

7、，得出结人都能看清？论启发学生利用2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的所学知识解释晶状体曲度如何变化？生活现象，达到3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状举一反三，触类态？谈近视给自己生活和旁通。3.近视和远视学习带来的不便。使学生认识到请患近视和远视的同学谈看物体的特点、感受。观察课件掌握近视的保护视力的重那么近视眼和远视眼到底是怎样形成的？如何进成因及矫正方法。要性，激发学习行矫治呢？近视成因的兴演示动画课件，引导学生分析近视、远视的成因趣，顺利突破教及矫正方法