创建“诗香校园“工作方案.doc

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1、高沟镇中心小学2013～2014学年度创建“诗香校园”实施方案一、指导思想中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是最具民族特色的艺术瑰宝。中国古典诗词博大精深，有许多传世佳作，它们的内涵深刻，意存深远。学习古诗词有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。早在1998年，中华诗词学会就发出了让中华诗词进校园，在青少年中开展“诗教”的号召。发扬“诗教”传统，加强诗词教学，这既是时代的呼唤，也是国家的需要。因此，我校确立了“诗香校园”这一特色校创建项目。二、总体目标（一）近期目标：确立“诗香校园”这一创建项目，研讨、制定、完善实

2、施方案。（二）中期目标：通过丰富多彩的创建活动培养学生热爱中华诗词的情感及积累诗词佳句的习惯。（三）远期目标：通过持之以恒的系列创建活动最终达到每个毕业于高沟镇中心小学的学生都能声情并茂地背诵100首诗词，积累200个诗词佳句并能灵活地在作文中引用，二分之一的毕业生能仿写诗词，三分之一的学生能尝试诗词创作。三、具体工作（一）加强文化建设，营造诗词氛围。布置诗词长廊，楼梯走廊、各室要用一些发人深省、催人奋进的诗词佳句装点。（二）开发校本教材，提供诵读文本。开发以诗词赏析为内容的校本教材，达到人手一册。（三）改进“诗教”方法，加

3、强诗词教学。每班每月必须以“反复吟诵品其味，边读边想悟其情，熟读背诵感其美，析句构词试着写”为方法上一节诗词赏析课。（四）根据学校实际情况，各班每周开设一节诗词活动课（每周四下午第一节课），设立“每日必读”，即每天早晨10分钟为诗词诵读时间；班班要养成课前1分钟以诵读诗词的形式等候老师上课的好习惯。（五）班级的图书角必须有诗词读物；每名学生每学期向班级学生至少推荐一本好书，班级学生互相借阅；学校图书室、阅览室对学生开放，进一步提高图书的利用率。（六）班级语文报和学校红领巾广播站必须设有诗词欣赏等相关专栏；黑板必须设“诗词角”

4、。（七）班级定期举行诗词诵读竞赛活动，（班级内比赛活动每学期不少于2次）要有记录。（八）每生每周必须背一首古诗(每学期16周)。1—4年级学生背诵课标推荐的古诗必背70首；5—6年学生每周收集并背诵一首诗词。（九）专本专用，积累诗词。每生必备精装的诗词集锦本，搜集、积累自己喜欢的诗词或诗词佳句，以受用终生。（十）根植班级，扎实推进。（4-6年）每个班级必须结合实际确立班级创建特色（如爱国诗词、田园诗词、写景诗词、状物诗词、言志诗词、叙事诗词、抒情诗词、励志诗词……等特色班）以“班级特色”的创建扎实推进学校特色的创建。（十一）

5、发挥特长，演绎诗词。有表演天才的学生可以边诵边演；有音乐天才的学生可以咏唱诗词；有美术特长的学生可以为诗词配画；有书法特长的学生可以用自己喜欢的字体书写诗词。（十二）引用诗词，学以致用。从四年级开始教师要引导学生在作文中恰当引用诗词佳句，为习作增色添彩。（十三）大胆尝试，创作诗词。成立诗词创作特长班，培养一批小诗人，小词人。4—6年要有一本学生诗词创作集。（十四）组织竞赛，榜样激励。每学期组织诗词擂台赛，诗词朗读比赛，诗词歌咏比赛，诗词创作大赛等，发现、培养诗词特长生，以点带面。（十五）组织验收，整体推进。每学期组织诗词验收

6、，评出优秀班级，示范校，以整体推进诗词进校园活动。（十六）积极探索，课题牵动。本学期学校将申请一个与诗词特色校创建工作相关的课题，从而达到以科研促创建的目的。（十七）教师参与，榜样师范。每名教师要有一本诗词采蜜集，并积极进行诗词创作，踊跃向各级各类刊物推荐诗作，学校要有一本教师诗词创作集。（十八）踊跃投稿，展示成果。学校积极组织师生将自己的优秀诗作向桥市教育报、小学生作文等各种报刊杂志投稿，以展示学校诗词特色校创建成果。四、活动检查1．学校不定时检查、抽测各班诵读情况。2．诗词成果汇报，以主题班会、诗词知识竞赛、诗朗诵、朗读

7、比赛、习作朗读等形式进行。五、各班需完成的内容1．个学生有诗词积累本。(2～6年)2．每班有诗词积累本。（1～6年）3．每班有一本师生改写或创作的诗集。一、二年每学期至少5首，三、四年每学期至少10首，五、六年每学期至少15首（包括引用的佳句的习作）。3．每班有一本诗配画集。一、二年每学期至少5幅，三、四年每学期至少10幅，五、六年每学期至少15幅。4．（3~6年）每班每月一份手抄报。手抄报内容要与诗词诵读相关，【栏目：走近诗人（作者简介）、诗词赏析、书海拾贝、我的作品或我的创作（包括改写的诗词、儿歌、引用佳句的习作）、名句

8、集锦等等】，手抄报的中缝（成语接龙）5.班级要建立诗词特色班档案。高沟镇中心小学二〇一三年九月十四日