2012年福建省南平市浦城县小学数学毕业试卷.doc

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1、2012年福建省南平市浦城县小学数学毕业试卷一、填空题．（每空1分，共20分）0.375的小数单位是0.0010.001，它有个这样的单位．考点：小数的读写、意义及分类．分析：一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，写作0.01；三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一，写作0.001，由此解决问题．解答：解：0.375=，计数单位是千分之一，写作0.001，有375个0.001．故答案为：0.001，375．点评：属于考查小数的计数单位的题目．6.…是纯纯循环小数，用简便方法记作6.9，把它保留两位小数是6.606.60．一个

2、数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作，省略万位后面的尾数是55001万55001万．考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．分析：首先确定数的最高位与位数（亿位，9位数），再确定每一个数位上的数字，从高位到低位写出即可，省略万位后面的尾数，看千位上的数字，利用“四舍五入”的方法即可．解答：解：这个数写作：；≈50001万．故答案为，55001万．点评：此题除了搞清数的位数和每一位上的数字外，还要注意在省略万位后面的尾数时要在数的后面加上“万”字．（2012•浦城县）3＜（　　）＜9，括号里可以填写的最大整数是88．考点：整数大小的比较．专题：整

3、数的认识．分析：3＜（　　）＜9，意思是把这三个数按从小到大的顺序排列，后一个总比前一个大，要求最大，只要比9小1即可．解答：解：比9小1的数是8，所以3＜（8）＜9，故填写的最大整数是8，故答案为：8．点评：此题考查了整数大小顺序的排列．在l--20的自然数中，22既是偶数又是质数；9、159、15既是奇数又是合数．考点：合数与质数．分析：根据奇数、偶数、质数、合数的定义，在l--20的自然数中，既是偶数又是质数的是2．既是奇数又是合数的数是9，15．解答：解：在l--20的自然数中，既是偶数又是质数的是2．既是奇数又是合数的数是9、15．故答案为：2，9，15．点评：完成本题要细

4、心，要在充分理解奇数、偶数、质数、合数意义的基础上进行确定数值．甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是66．最小公倍数是9090．考点：求几个数的最大公因数的方法；求几个数的最小公倍数的方法．分析：求几个数的最大公因数的方法是：这几个数的公有的质因数的乘积就是这几个数的最大公因数；求几个数的最小公倍数的方法：这几个数的公有的因数和它们独有的质因数的连乘积就是它们的最小公倍数．由此可以解得．解答：解：甲乙两数的最大公约数是2×3=6，最小公倍数是2×3×3×5=90，故答案为：6，90．点评：此题考查了求几个数的最大公约数和最小公倍数的方法，由此解决问题．被减数、

5、减数、差相加得1，差是减数的3倍，这个减法算式是-=考点：加法和减法的关系；和倍问题．分析：由题意可知：被减数+减数+差=1；差=减数×3；那么被减数=1-减数-差即被减数=1-减数×4；根据减法算式各部分的关系可知：被减数-减数=差可以写成只含有减法的算式1-减数×4=减数×3，解这个方程．求出减数，进而求出被减数和差，写出算式．解答：解：设减数为X，那么差就是3X，被减数就是1-4X  1-4X-X=3X    8X=1     X=差：3X=3×=；被减数=1--=；算式是：-=所以填：-=点评：根据减法算式各部分的关系和题意中的要求找到明确的数量和关系求解．已知4x+8=10

6、，那么2x+8=99．考点：方程的解和解方程．分析：要求2x+8是多少，首先要求出x的值，因已知4x+8=10，可根据等式的性质，求出x的值，把x的值代入2x+8计算即可．解答：解：4x+8=10，     4x=10-8，      x=2÷4，      x=．把x=代入2x+8，2x+8=2×+8=1+8=9．故答案为：9．点评：本题根据等式的性质，即“等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等”，“等式两边同时加上（或减去）同一个数（或式子），结果仍相等”．求出x的值，然后代入式子计算．（2012•浦城县）在括号里填入＞、＜或=，1小时30分＞＞1.3小时； 

7、1千米的5倍＜＜7千米．考点：小数大小的比较；整数的乘法及应用；时、分、秒及其关系、单位换算与计算．专题：综合填空题；小数的认识．分析：（1）把1小时30分钟化成以小时做单位的名数，再比较大小；（2）先求出1千米的5倍是多少千米，再比较大小．解答：解：1小时30分钟=1.5小时，因为1.5小时＞1.3小时，所以1小时30分钟＞1.3小时；（2）1千米的5倍是1×5=5（千米），因为5千米＜7千米，所以1千米的5倍＜7千米；故答案为：＞；＜．点评：比较大小的