小学语文修辞手法ppt课件.ppt

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1、常见的修辞方法有哪几种？拟人排比反问设问夸张比喻很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下．敌人像饿狼一样爬上了山坡．战士们像猛虎一样扑向了敌人．兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋．忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把苍蝇当做一顿美餐．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们已经“家”化了。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？宇宙空间不是大得很吗？这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？谁使长征胜利的呢？是共产党。谁是我们最亲的人呢?是妈妈

2、。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。按要求改变句式：1、“把”字句与“被”字句。2、陈述句与反问句。3、改变语序。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？宇宙空间不是大得很吗？这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？学会修改病句：1、读（读原句）2、找（找病句）3、改（对“症”下药）4、查（查修改后的句子是否正确）上课的时候，发言积极。（成分残缺）上课的时候，同学发言积极。我们要坚持革命的光荣传统。（用词不当）我们要继承革命的光荣传统。这篇作文的层次和语言都很通顺。这篇作文的层次很清楚，语言很通顺。（搭

3、配不当）他完成了一次又一次的艰巨任务。他一次又一次地完成了艰巨任务。（语序混乱）一打上课铃，我们立刻坐在座位上坐好。一打上课铃，我们立刻坐好。（重复罗嗦）小林和小红边走边谈，他告诉他作业已经完成了。小林和小红边走边谈，小林告诉小红，他的作业已经完成了。（指代不明）凡是学习好的同学，有些是上课特别专心听讲的。凡是学习好的同学，都是是上课特别专心听讲的。（前后矛盾）商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨等各种水果。商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨等各种水果。（不合逻辑）试题：扩写下面的句子：队伍走过天安门城楼。（整齐的）队伍（精神抖擞地）走过（雄伟的）天安门城楼。春风吹。

4、（和煦的）春风（温暖地）吹着。缩写下面的句子：少先队员应该继承老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的革命传统。少先队员继承革命传统。清晨，校园里传来琅琅的读书声。校园里传来读书声。彭总的脸色有些不好看了。脸色不好看了。指出下面的句子各用了哪种修辞方法。1、同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？→（反问）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、天上的星星怕冷似地钻进厚厚的云絮里。4、是悔恨吗？不知道。→夸张→设问→拟人5、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。6、天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐

5、地排列着；有的像羊群，悠闲自在地来来去去……→比喻→比喻、排比仿照例子，改写句子。（一）例：因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家。改：她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱。1、因为他们靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情，所以他们感到幸福。改：他们感到幸福，因为他们靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。2、因为革命先辈知道：人，不能低下高贵的头，所以死亡也无法叫他们叛变。改：死亡也无法叫革命先辈叛变，因为他们知道：人，不能低下高贵的头。（二）例：我的心情不能平静。改：我的心情怎么能平静呢？1、海上日出真是伟大的

6、奇观。改：难道海上日出不是伟大的奇观吗？2、我国体育健儿在悉尼奥运会上夺得28枚金牌的捷报传来，全国人民欢欣鼓舞。改：我国体育健儿在悉尼奥运会上夺得28枚金牌的捷报传来，难道全国人民不欢欣鼓舞吗？（三）例：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。1、少先队员怎么能怕困难呢？改：少先队员不能怕困难。怎么能呢？2、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？改：在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。不像吗？修改病句：1、我的故乡是江苏省南京市人。2、他喜欢踢足球和乒乓球。3、在回家

7、的路上，他唱起心情舒畅的歌。4、温暖的和煦的阳光照进了苗家寨。5、大家的眼睛都集中到主席台上。学会使用关联词：又……又……一会儿……一会儿……那么……那么……既……又……并列关系：学会使用关联词：不仅……不仅……不光……还……不但……而且……不只……也……递进关系：学会使用关联词：虽然……但是……虽然……可是……尽管……还……转折关系：学会使用关联词：倘若……就……即使……也……如果……就……要是……就……假设关系：学会使用关联词：除非……才……无论……都……只要……就……只有……才……条件关系：学会使用关联词：不是……而是……要么……要么……与其……不如……宁

8、可……也不……选择关系：