复习专题三---科学实验探究.doc

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1、复习专题三科学实验探究例题1、在氧气不足时，有机物燃烧往往还会有CO生成。乙醇（C2H5OH）俗称酒精，具有可燃性。甲、乙两同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇放在氧气中点燃，再对燃烧后的混合气体进行如下实验。甲、乙两同学的实验顺序及观察到的现象如下图所示：（实验中所用的新鲜鸡血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸡血。它遇O2呈鲜红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈胭脂红。）（已知白色硫酸铜固体遇水或水蒸气会变成蓝色）根据以上实验，回答下列问题：　（1）根据实验现象可确定：从装置A中的现象分析：甲、乙两同学的实验中乙醇燃烧后均生

2、成了__________；从装置B中的现象分析：甲、乙两同学的实验中乙醇燃烧后均生成了__________；从装置D中的现象分析：，甲同学所得乙醇燃烧后的混合气体中还含有_________，乙同学所得乙醇燃烧后的混合气体中还含有_________。　（2）乙同学的实验中，还应对尾气进行怎样的处理？__________________________________________________________________。　（3）为什么甲、乙两个小组确定的产物不尽相同？　　______________________________

3、____________________________________。　（4）结合你对此实验的认识，从安全方面考虑，请你谈谈合理使用有机燃料的一种方法：__________________________________________________________________。例题2、喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。在化学实验中经常也可以形成美丽的喷泉。（1）在甲图的装置中，倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的O2气体，连接在瓶塞上的导管伸入到装有水的烧杯中（此时止水夹关闭）。不久即可看到白磷自己燃烧起来。待

4、白烟消失，烧瓶冷却后，打开止水夹，可以观察到烧瓶内形成美丽的喷泉。产生该现象的原因用化学方程式表示_________________________________________。（2）某同学积极思考后，设计了如图乙的装置，也同样形成了喷泉。已知该同学在广口瓶中装入的是稀盐酸和另一种固体物质，待它们反应完全后，打开止水夹，在上方的烧瓶内也形成喷泉。该同学加入的固体物质不可能是（）A、锌粒（Zn）B、碳酸钙（CaCO3）C、木炭（C）D、镁（Mg）（3）比较甲、乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，甲装置是_______（填“增大”或“减小

5、”）上部烧瓶内气体压强；乙装置是_______（填“增大”或“减小”）下部广口瓶内气体压强。（4）城市中常见的人造喷泉以及自然界的火山爆发原理与上述________（填“甲”或“乙”）装置的原理相似。例题粗锌稀盐酸饮料瓶铜丝药水瓶碱石灰 铜网3、某同学利用日常生活中常见的用品制作了一套如图装置，用该装置对粗锌样品进行实验。请帮助完成下列实验报告。（一）实验目的：测定。（二）实验用品：托盘天平、药水瓶、铜网、铜丝、饮料瓶。粗锌、稀盐酸、碱石灰（CaO和NaOH）。（三）实验步骤 实验内容和步骤实验现象结论（或化学方程式）①称量10.0g粗锌

6、放在铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120.0g∕∕②将铜网插入足量稀盐酸中，充分反应发生的化学方程式：③反应完全后，称得装置总质量为119.8g∕产生H2的质量为g。粗锌的纯度为。（四）问题探究：说明：不考虑空气中CO2、和H2O对实验的影响。（1）该实验中碱石灰的作用是，若去掉碱石灰，则所测定的粗锌纯度（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。（2）若只将粗锌换成石灰石，原实验方案能否用于石灰石样品纯度的测定（填“能”或“不能”），理由是。练习1、将两支蜡烛点燃放在烧杯中（如图），再将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入。（1

7、）该实验观察到什么现象？（2）由此可以得出的二氧化碳的性质有哪些？（3）性质决定用途。请你根据上述性质指出与此相关的二氧化碳的一个用途。2、A、B、C、D、E、G都是初中化学中的常见单质或化合物。常温下，A、B、C、G均为无色气体，其中B为有毒气体，D、E为黑色固体，F为光亮红色金属，气体G的大量排放将导致温室效应的加剧。它们之间有如下反应关系：A+EF+H2OB+EF+GD+EF+GD+C（不足）B（1）写出化学式：A为____________；B为____________；C为____________。（2）上述D与E反应的反应类型为

8、反应。（化合、分解、置换）3、有一种无色混合气，可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一种或多种。现将该气体经下列处理澄清石灰水无色混合气灼热CuO 无水硫酸铜NaOH溶液浓硫酸收集到少