中班绘本谁吃了我的粥.doc

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1、中班绘本谁吃了我的粥活动目标：1.认识书的结构（如封面、正文、封底）2.熟悉故事内容，让幼儿理解故事情节。3.让孩子不挑食，懂得与人分享，理解爸爸妈妈的爱。活动准备：1.绘本《谁吃了我的粥》幻灯片2.糖果3.贺卡活动过程：一、谈话引题1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？你们都听过哪些故事呀？今天袁老师也给你们带来了一个有趣的故事，你们想听吗？今天袁老师讲的故事就在这本书里。我们一起来看一下。二、出示图书，介绍书的结构，如封面、正文、封底。三、介绍书名，猜测故事内容。1.首先我们一起来看一看封面，封面上有些什么啊？（题目、作者）2.封面上画的是什么？根据这个题

2、目和封面上的画面，请你猜猜这本书讲的是一个什么故事？四、幻灯片播放故事，教师分段讲述提问。下面我们一起来看看这本图画书吧，为了让你们看的更清楚一些，老师把书做成了照片，我们一起在大屏幕上来看这本图画书。1.讲述P2-5页：小熊不想吃粥，“所有的小熊都吃粥”熊妈妈说，“所以它们长得又高又壮。”可是，小熊摇摇头说：“不要吃粥！不要吃粥！”“那我就给森林里的那只可怕的魔鬼熊吃了。”熊妈妈说。小熊看见妈妈把粥端到了屋外的老树桩上。这天，当爸爸妈妈忙着采蜜蜂时，小熊爬上了树，他很想看看那只可怕的魔鬼熊。回家的路上，爸爸问：“你看见那只魔鬼熊了吗？”“没有”小熊回答

3、，”“因为根本没有魔鬼熊！”“嗯，可是，有人吃了你的粥。”当他们回到家时，妈妈说。提问：（1）第一段故事讲了一件什么事情？（小熊不想吃粥，妈妈把粥给魔鬼熊吃了）（2）你觉得真的有魔鬼熊吗？（3）那是谁吃了小熊的粥呢？2.讲述P6-11页：第二天，熊爸爸在小熊的粥里放了一些蜂蜜，可小熊还是不吃。“我不喜欢粥，太难吃了！”他叫起来。于是，爸爸又把粥放到了屋外的树桩上，留给那只可怕的魔鬼熊吃。这天，爷爷奶奶来了，他们一起出去采浆果。“孩子，听说你不吃粥。”爷爷说，“那只魔鬼熊你知道吧？他就喜欢吃粥！”他们回到家时，小熊发现他的碗又空了！第三天早上，熊奶奶在小熊

4、的粥里放了一些蜂蜜和浆果，但小熊捏着鼻子、闭着眼睛叫起来：“我不要吃粥！我讨厌粥！”于是，爷爷又把粥放到了屋外的树桩上，留给那只可怕的魔鬼熊吃。提问：（1)熊爸爸为了让小熊吃粥想了一个什么办法？（2）熊奶奶又是怎么做的呢？3.讲述P12-19页：这天，小熊的叔叔阿姨还有他的两个表哥都来了。大人们采栗子的时候，孩子们在树林里玩起了捉“魔鬼熊”的游戏。回家的路上小熊一点也不吵，也没有和任何人说话。“他累了”妈妈说。吃晚饭时。小熊一点也不饿。爸爸把他抱上楼，放到了床上。晚上，小熊做了一个很可怕的梦—魔鬼熊在树林里到处追他。“我要吃你的粥！”魔鬼熊吼叫着，“吃了

5、粥，我就会变得又高又壮！”小熊抱着他的粥跑啊跑啊，跑过了长满浆果的田野，跑过了结着榛子的树林和蜜蜂飞舞的蜂巢。。。。。。一直来到那个老树桩跟前。“你吃不到我的粥了！”小熊朝着魔鬼熊大喊一声，就坐下来“咝溜嘶溜”把粥吃了和精光，一点也不剩！然后，他醒了。提问：（1）这天小熊和他两个表哥在树林里做了个什么游戏啊？（2）之后小熊有什么异样呢？（异样就是和平时不一样）（3）晚上小熊做了一个什么梦？梦见了什么？（4）你觉得小熊做了这个梦之后会怎么样？4.讲述P20-25页：第二天吃早饭时，小熊吃了一碗放了蜂蜜的粥。。。。。。和一碗放了榛子、浆果的粥。整整一天，小熊

6、都忙极了，他帮奶奶和妈妈把浆果做成果酱，再把蜂蜜倒进罐子里。接着，他又去帮爷爷和爸爸。但就在他们储藏果子的时候，爸爸突然问：“外面有什么声音？”大家都认真听了听，然后打开了门——门外，小动物门一起在喊：“我们的粥呢？我们的粥呢？”“这就是那只魔鬼熊啊！”小熊咯咯的笑了起来。从这天起，每天早上小熊吃完了自己的粥，都会再做一碗到树桩上给“魔鬼熊吃”。而那只魔鬼熊呢，总能把粥吃的干干净净，一点也不剩！提问：（1）自从那天以后小熊变了吗？变成什么样了？（2）现在你知道是谁吃了小熊的粥了吗？（3）小熊知道不是魔鬼熊吃了它的粥，那它为什么还要每天都放一碗粥耷到屋外的

7、老树桩上？五、完整的欣赏一遍故事提问：1.你喜欢这个小熊吗？为什么？2.我们应该想小熊学习哪些榜样？六、给孩子糖果。你们愿意和后面的客人老师分享吗？愿意的话就拿给那些客人老师一起分享吧！七、给孩子贺卡，然后让他们制作，回去送给爸爸妈妈，表达对父母的爱。