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时间：2020-09-22
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1、宝石中学刘合广多彩的学习生活七年级美术上册第二单元校园伙伴NBA搞笑视频研究课题1如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长大概有什么比例关系？婴儿幼儿儿童青少年成年在人的成长过程中，头占全身的比例有什么规律？3个4个7个6个5个研究课题2如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？姿态席地坐坐站比例53.57头一肩二身三头,臂三腿四脚一头,手为一头三之二.大腿小腿各两头.成人人体比例物体的重心、平衡与稳定平衡稳定不平衡不稳定平衡但不稳定随遇平衡稳定abdc研究课题3人物的动态与重心应如何掌握？人
2、物的动态和重心动态线和重心线动态线和重心线１、人体的平衡靠重心的稳定；２、重心线落在支撑面内，人体便 平衡，超出支撑面则失去平衡而产生运动感；３、支撑面积越大，人体重心越稳作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏1．定出人物在纸面上的位置，轻轻画出基本比例、动态线及大外形。作画步骤2．画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。以画打伞男青年为例作画步骤3．用肯定的线条，画出全身。4．调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。作画过程视频课堂练习观察屏幕上的小朋友，进行速写练习。注意：人物身
3、体比例是否正确；动态重心是否稳定；伙伴的形象特征、性格特征。课后拓展运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对家庭成员进行写生练习。再见
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