教师个人校本研修计划3篇.doc

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1、教师个人校本研修计划3篇教师个人校本研修计划3篇教师个人校本研修计划3篇教师个人校本研修计划3篇【篇1】　　为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高本身综合素质，我制定了个人研修计划。　　1、指点思想　　遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指点，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地展开数学教学研修工作，为增进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。　　2、教研目标　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”展开课堂教学研究活动，提高课堂教学效力。　　2

2、、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周1次的教研活动，能够自觉利用现代教育教学理论来指点教学。　　3、教研措施　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真浏览《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，研究新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。　　2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩大自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。　　3、积极主动地上好研讨课，认真展开高效课堂教学展现活动，使教学研

3、讨进课堂。特别要多关注落后生，本学期采取“1帮1”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以增进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准肯定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身旁老师的宝贵经验，提高自己教育水平。　　4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行动等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学进程中，时刻做到3个反思：教学前反思，

4、从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学进程；　　5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激起学生学习的兴趣，创设情形，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。　　6、在提高本身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。　　【篇2】　　人专业发展分析　　作为1名小学教师，我很喜欢并用心经营自己从事的这个职业。自参加工作以来，我不忘初心学习，丰富自己，总结积累了宝贵的教学经验，前后在“3步识字教学”“板块浏览教学”“体验作文教学”和“读写结合训练

5、”等方面，有了自己的教研成果。　　虽然如此，但我也苏醒地意想到在新课改的浪潮中，高超的教学技能对打造高效课堂有多重要。因此，不断充实自己教学技能，打造高效课堂，将是我个人专业发展的毕生目标。　　此次研修进程中您想要解决的1个核心问题　　在实际的教学中，我经常为找不到省时高效的教学技能而感到困惑，总觉得在课堂上既浪费了学生的时间，又没有如愿以偿地到达理想的教学效果。因此，此次国培学习我要解决最核心的问题是如何提升教学技能，打造高效课堂。　　解决以上问题的基本思路与主要方法　　1.虚心向专家学习并积累先进的育人理念和技能。　　2.同伴互助，扬长避短。　　3.在课堂教学中不断尝试、探索、反思、总结，

6、构成合适自己的教学风格。　　研修主题　　提升教学技能，打造高效课堂　　研修目标　　通过此次国培学习，我要解决最核心的问题是如何提升教学技能，打造高效课堂。　　实行步骤　　1.每天安排足够时间学习研修的课程，要捉住本次研修的好机会，密切联系课堂教学，重视理论与实践结合。　　2.通过量种途径获得信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。　　3.平时要多读书学习，特别是对自评中暴露出的短板要想法弥补，要在科学的理论指点下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性地选择相干主题展开研修。　　4.积极主动和同伴互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向

7、有能力的同学学习，扬长避短，发展自己利用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，到达在研修的进程中共同进步的目的。　　5.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记。　　预期研修成果　　掌握更多、更高效的教学技能，让自己的课堂变得省时高效。　　【篇3】　　1、指点思想　　遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指点，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育