物理必修一常考题型答案.doc

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1、安庆市高一上物理期末常考题型答案1.正确分析雨滴下落受力特点是解答本题的关键,由于阻力随着速度的增大而增大,因此雨滴下落的加速度逐渐减小,当阻力等于重力时,雨滴匀速下落.解:根据题意可设阻力为:f=kv,根据牛顿第二定律得:mg-kv=ma,由此可知,随着速度的增大,阻力增大,加速度减小,当f=kv=mg时,加速度等于零,速度不在变化,阻力不变,雨滴开始匀速运动,所以整个过程中雨滴开始做加速度逐渐减小的加速运动.然后匀速运动,故AC错误,BD正确.故选BD.2.分析:分加速、减速和匀速三种情况,根据牛顿第二定律得出加速度的变化情况即可.解答:解

2、:将一只皮球以V0竖直向下抛出,受重力和向上的阻力;A、如果重力大于阻力,根据牛顿第二定律,有:mg﹣kv=ma故做加速度减小的加速运动,故A正确;B、如果重力小于阻力,根据牛顿第二定律,有:kv﹣mg=ma故做加速度减小的减速运动,故B正确;D、如果重力和阻力平衡,做匀速直线运动,故D正确;C、由于阻力随着速度的增加而减小,故加速度不可能增加,故C错误;本题选错误的,故选:C.3.匀速下降时阻力向上,故有:,现欲使该气球以同样速率匀速上升,即速率不变,所以阻力不变,上升过程中受到的阻力方向向下,所以有:,两式相加可得:,故减小的质量为,故选A

3、4.设每个物体的质量为m,B与斜面之间动摩擦因数为μ.以AB整体为研究对象.根据平衡条件得   2mgsinα=2μmgcosα+μmgcosα解得  μ=.故A正确,B、C、D错误.5.解答:解:整体的加速度a===0.01m/s2;由牛顿第二定律F=ma可知空间站的质量M=-m=kg-3.0×103kg=8.7×104kg故选A.6.解:光滑时:由整体求得加速度:--------------①            对m受力分析由牛顿第二定律得:FT=ma----------②                      由①②式得: 地面不

4、光滑时:整体求加速度:-------③    对m受力分析由牛顿第二定律得:FT-umg=ma--------------④        由③④得:   则AB正确,CD错误故选:A B7.试题分析:对Q受力分析由牛顿第二定律可得,6-4=2a,所以a=1m/s2,对R,由牛顿第二定律可得,,其中,所以,所以C正确.故选:C.8.解:(1)以盘和物体整体为研究对象,受重力和弹簧秤的拉力,由牛顿第二定律得:(M+m)g-F1=(M+m)a1代入数据解得:F1=22.5N(2)物体受重力和盘子得的支持力,由牛顿第二定律得:Mg-N1=Ma1代入数

5、据求解:N1=18N有牛顿第三定律得:物对盘子的压力为:N1′=N1=18N(3)以盘和物体整体为研究对象,受重力和弹簧秤的拉力,由牛顿第二定律得:(M+m)g-F2=(M+m)a2代入数据解得:F2=0N物体受重力和盘子得的支持力,由牛顿第二定律得:Mg-N2=Ma2代入数据求解:N2=0N由牛顿第三定律得:物对盘子的压力为:N2′=N2=0N9.分析:(1)由题,绳子与竖直方向夹角为θ不变,小球m1相对于车厢静止,其加速度与车厢相同.以小球为研究对象,分析受力,根据牛顿第二定律求出加速度.(2)再以m2为研究对象,分析受力,根据牛顿第二定律

6、,运用正交分解法求解车厢底板对m2的支持力和摩擦力.解答:解:m1和m2的受力图如图所示(1)对m1研究.竖直方向有:T1cosθ=m1g①水平方向有:T1sinθ=m1a②由②:①解得:a=gtanθ③车厢与m1的加速度相同为a=gtanθ,方向向右.(2)绳的拉力T1=T1′= ④对m2有:N+T1′=m2g⑤解得支持力N=m2g-,方向竖直向上 水平方向有:f=m2a=m2gtanθ,方向水平向右.10.当框架对地面的压力为零的瞬间,弹簧对框架的向上的力为Mg,此时弹簧对小球向下的力也为Mg,对小球来说,受到的合力为(M+m)g,所以,小

7、球加速度的大小为(M+m)g/m11.竿对“底人”的压力大小应该等于竿的重力加上竿上的人对杆向下的摩擦力,竿的重力已知,求出竿上的人对杆向下的摩擦力就可以了.解:对竿上的人分析:受重力mg、摩擦力Ff,有mg-Ff=ma;所以Ff=m(g-a),竿对人有摩擦力,人对竿也有反作用力--摩擦力,且大小相等,方向相反,对竿分析:受重力Mg、竿上的人对杆向下的摩擦力Ff′、顶竿的人对竿的支持力FN,有Mg+Ff′=FN,又因为竿对“底人”的压力和“底人”对竿的支持力是一对作用力与反作用力,由牛顿第三定律,得到FN′=Mg+Ff′=(M+m)g-ma12

8、.解:(1)滑块由静止开始匀加速下滑,有s=at2,得到a=2m/s2 对木块受力分析,受到重力,支持力和摩擦力,根据牛顿第二定律,有mgsinθ-f

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