选修1专题3习题训练ppt课件.ppt

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1、课题2　月季的花药培养及专题3习题训练一、花粉发育与花药离体培养1．被子植物的花粉发育(1)花粉：由经过分裂形成的的生殖细胞。花粉母细胞减数单倍体(2)花粉发育过程及特点：小孢子四分体时期单核靠边期原生质花粉管细胞核营养细胞生殖细胞生殖细胞核2个精子2．产生花粉植株的两种途径(1)过程图示(2)形成原因：主要取决于培养基中的种类及其__________。激素浓度配比3．影响花粉培养的因素(1)主要因素①材料的选择a．不同植物的诱导成功率很不相同。b．就同一种植物来说，花期早期时的花药比的更容易产生花粉植株。c．一般来说，在单核期，细胞核的时期，花药培养成功率最高。②培养基的组成：培养基的对

2、花药培养也有影响。(2)其他因素：亲本植株的，材料的、接种密度等。后期由中央移向细胞一侧成分及比例生长条件低温预处理二、花药培养的操作镜检醋酸洋红法焙花青-铬矾法酒精花丝25℃分化培养基倍性变化2.花粉植株出现染色体组数目变化的原因分析在花药培养过程中，尤其是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会出现染色体组数目的变化，其原因有以下几个方面：(1)的融合。(2)接种花粉过程中混有细胞。(3)在材料的低温预处理时低温抑制了的形成。(4)在时，生殖细胞核和花粉管细胞核并没有形成两个细胞，而是两个核发生了融合。花粉细胞小孢子母纺锤体双核期育种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株。下面

3、是采用水稻的花药进行培养的流程图：选取水稻花药→对花药消毒→接种和培养→植物体。请回答下列问题。(1)选取的水稻花药应为________期，如果此时细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。(2)通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过________阶段发育为植株；另一种是在诱导培养基上先形成________，再将其诱导分化成植株。单核愈伤组织胚状体(3)试管苗形成过程中，必须从培养基中获得________和小分子有机物质等营养物质。要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有________和两类植物激素。(4)若接种过花药的培养基被污染，则可能的原因有哪些？(至少写出两

4、条)无机盐①培养基灭菌不彻底；②花蕾消毒不彻底；③接种时操作不规范等生长素细胞分裂素（5）确定花粉发育时期的方法有_____________________________。(6)花粉植株的特点是。图示整个过程被称为________。(7)有些被子植物(染色体数为2n)的花粉是三核型的，即含有1个营养细胞和2个精子。那么被子植物花粉发育过程中小孢子母细胞、小孢子、花粉粒的染色体数分别为___、___、___。(8)若花粉植株的基因型为Ab，那么亲本的基因型可能是________、________、________、________。醋酸洋红法、焙花青—铬矾法植株矮小、高度不育花药的离体培养

5、2nAABb3nnAaBbAabbAAbb(2011年高考江苏卷)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　)A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得D(2014年高考四川卷)有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆

6、作为唯一碳源，其原因是_________________________________。(2)与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素，这些植物激素一般需要事先单独配制成________保存备用。可将只能利用此碳源的菌种筛选出来。氮源和无机盐母液(3)纯化菌株时，通常使用的划线工具是________。划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有：接种环①接种环灼烧后未冷却；②划线未从第一区域末端开始(4)为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液

7、做图乙所示实验。该实验的假设是_________________，该实验设计是否合理？为什么？___________________________。降解苯磺隆的蛋白质不合理，缺少空白对照（将蛋白酶溶液改为等量的蒸馏水）目的菌株能分泌(2012年高考山东卷节选)辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如下图。(1)图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的________和________过程。