人教版初一语文下册黄河颂作业.docx

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1、《黄河》基一、基1、根据拼音写出相的字:diān()峰流xiè()狂lán()pínɡ()障发yuán()wǎn转()2、下列加粗字注音:哺育()澎湃()流()劈成()气魄()臂膀()3、合境解:⑴啊!黄河!你是中民族的!:⑵五千年的古国文化,从你儿源。源:4、体会歌用精妙的地方,品析下面加黑好在哪里:⑴(黄河)把中原大地劈成南北两面。_____________________________________________⑵啊!黄河!你一泻万丈,⋯⋯_____________________________________________5、分析下列句中修辞手法的表达效果:⑴啊!黄

2、河!/你是大,/像一个巨人出在洲平原之上,⋯⋯_____________________________________________⑵我祖国的英雄儿女,/将要学你的榜,/像你一的大!/像你一的大!_____________________________________________6、下面句都与黄河有关,你能否在横上填上相的句:⑴_______________________,一片孤城万仞山。⑵白日依山尽,_______________________。⑶君不,_______________________,奔流到海不复回。⑷一樽酒,_____________________

3、__,无限事,从。7、1953年5月以来,人22次在地球之珠穆朗峰留下足迹,有人是人征服大自然的壮。假如你是登者,你你是“征服者”?写一段你的看法。(30字以内)______________________________________________________________________________________________________________________________8、《黄河》首的内容次比分明,找出作思路梳理依据的关性。______________________________________________9、找出描写俯瞰黄河全景的句

4、子。______________________________________________10、歌中反复出的“啊!黄河”起了什么作用?______________________________________________11、歌尾声的主要内容是什么?表达了作者怎的感情?______________________________________________【答案与提示】1、巅泻澜屏源宛2、略3、⑴这里指黄河是中华民族生存的源地。⑵起源。形容黄河孕育了中华的文化。4、⑴用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。⑵用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾,不可阻挡

5、的气势。5、⑴运用比喻强调黄河给人雄奇的印象,更表达作者对黄河的赞叹。⑵运用反复表达人们对黄河的敬仰,更表达人们对黄河深情的依恋。6、⑴黄河远上白云间;⑵黄河入海流;⑶黄河之水天上来;⑷黄河侧。7、本题为开放题,可赞成,也可反对。赞成可从人类与自然斗争史及人的毅力、意志、对生命的挑战等角度谈;反对可立足《黄河大合唱》创作传奇。8、“望”、“颂”9、“浊流宛转,结成九曲连环”10、“啊!黄河”反复出现,把歌词主体部分从“啊!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下,发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族;黄河保卫了中华民族;黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深

6、入。11、代表中华儿女要向它学习的誓言,表达作者以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。

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