学校元旦晚会活动方案4篇.doc

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1、学校元旦晚会活动方案4篇一、活动主体:喜迎新年,温馨你我他二、活动目的:时间如白驹过隙,转眼间元旦将至,为庆祝元旦佳节,也为进一步推进我校文艺活动的蓬勃发展,丰富校园文化生活,活跃学习氛围,给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台,元旦晚会将以宏大的气魄,新颖的题材,经典的节目,集多种舞台表演形式,溶亲情、友情、师生情于一体,为各位辛勤工作的老师致以节日的问候,祝愿他们桃李天下,竞放芬芳;对即将毕业的九年级的毕业生,祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔,风正一帆悬”三、主办方:团支部、学校各位领导协办方:各年

2、级班主任四、活动对象:全体师生五、嘉宾:六、活动地点:柏林中学七、活动时间:21月1日八、活动流程:准备宣传阶段(1)发通知和晚会策划书给各班负责人和年级组长。(2)到各班宣传,动员学生的积极性,鼓励他们积极参加,详细介绍本晚会。(3)积极宣传,让晚会当天学生都准时观看。(4)前期晚会宣传和晚会开始的宣传。节目准备工作1、节目的收集,定期和各班各部门负责人联系,让他们加大力度宣传和动员,各委员要及时了解各同学报名情况。2、学校出四个节目。3、晚会共120分钟,节目最多占用100分钟,所以中间互动环节必不可少

3、,节目组还要考虑20分钟的互动,暂定为有奖问答和有奖游戏;4、各节目的排练5、12月20日前节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目,并模拟出晚会的情景,主持稿也要发给主持人,同时并向学校领导汇报请求指导。6、定下彩排时间,邀请学校领导观看。晚会开始:1、开场舞2、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始(晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上)3、领导发表讲话4、根据策划小组安排的节目进行演出5、互动环节6、宣布晚会结束,主持人安排退场秩序,时刻提醒学生要保持秩序,不要拥挤,并请团雪会成员

4、留下帮忙清理现场。整体流程:18:50学生入场完毕—会场—切准备工作就绪—19:00开场舞—主持人宣布晚会开始—领导致词—正式进入节目演出和现场活动—主持人宣布晚会结束—观众退场(工作人员留下)为了活跃学校气氛,缓减师生的工作、学习压力,加深师生情感,创建和谐校园,经行政会研究决定,定于12月底举行全校师生联欢会。具体活动安排如下:一、演出时间12月30日下午2:00——4:30二、演出地点兴田学校礼堂三、责任单位兴田学校团总支、少先队四、演出要求1、参加演出人员为中学、中心小学师生。2、各班必须至少准备2

5、—3个节目候选。3、中小学教师各出3—5个节目。4、节目内容要积极、健康、向上。节目形式不限,可以是歌舞、相声、小品、曲艺等。每个节目的时间控制在5分钟左右。五、时间安排1、节目准备:12月17日~12月20日2、节目上报:12月21日3、节目排练:12月22日~12月27日4、节目彩排:12月28日下午2:30六、组织领导为加强领导、强化责任,确保联欢会任务落到实处,特成立“庆元旦、迎新年”联欢会领导小组:组长:程佳汉副组长:俞文、陈继军、吴俊华、余利武成员:其他行政人员、团总支负责人、少先队负责人、全体

6、班主任领导小组下设办公室,具体负责日常筹备工作。主任:俞文(兼)副主任:方剑、程国清、李卫芳(一)节目策划组组长:俞文成员:方剑、程国清、李卫芳、施济平、宋顺德职责:a、方剑、程国清、李卫芳:1、负责组织各班、各教师演出节目的报名、审查与验收。2、编排演出秩序。3、负责组织彩排。4、负责编排节目顺序和印制节目单。5、督促节目排练。b、施济平、宋顺德:1、主持人挑选与训练。2、负责编写节目主持人开场白、结束语及串联词。(二)舞台设置组组长:吴俊华成员:余利文、程文俊、余利武、陈延升、胡顺发、程艺发职责:a、余

7、利文、程文俊、余利武:1、负责舞台装饰、布置。2、准备音响等设备。3、场地座位安排。4、负责舞台道具、音响设备等撤离。b、陈延升:电路、音响设备安装、调试与操作。c、胡顺发、程艺发:书写会场标语,协助布置会场。(三)安全保卫组组长:陈继军成员:严俊、程飞华、戴健鹏、程桂峰、全体班主任职责:a、严俊、程飞华、戴健鹏:1、演出过程中会场保卫及巡逻。2、组织学生安全进出场。b、程桂峰:校门保卫,禁止闲杂人员进入。c、班主任:1、负责演出期间的安全及纪律。2、带领学生有序进出场,按规定地点就座,按序离开。3、处理班

8、级突发事件。4、演出期间,禁止学生随意出入。d、遇到现场突发事件,所有行政人员、保卫组成员、班主任都必须到场,及时处理突发事件。(四)后勤保障组组长:丁松盛成员:汪周萍、程莉职责:1、负责演出场所所需物品的购买。2、负责准备学生奖状。七、奖项设置本次联欢会评选优秀节目,设置学生表演奖:中小学一等奖各1个,二等奖各2个,三等奖各3个,颁发奖状。一、晚会主题迎新春、庆元旦——暨XX年石屏高级中学元旦晚会(暂定)二、活

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