幼儿园中班经典社会课件一.doc

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1、幼儿园中班经典社会课件一活动目标1.理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。2.初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。活动准备1.课件：去医院的哪个科室治疗呢？2.趣味练习：去医院活动过程一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。1.理解幼儿对看病流程的原有经验。教师：小朋友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们上医院看病，那是不是到了医院就去找医生的呢？2.课件：去医院介绍看病流程及主要部门的作用。（1）为什么要先挂号？（先确定哪个门诊）（2）挂号后干什么？医生看完病做了什么？（3）有了药方是不

2、是就去拿药了？（先到收费处划价付钱）（4）药在哪里拿呢？（药房）3.请幼儿按看病的顺序排列流程图。大致介绍医院的其他区域。提问：那打针的地方在哪里呢？其实，医院里还有很多地方，你知道吗？它们都有什么用？第3页共3页二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。课件：去医院的哪个科室治疗1.以互动的方式进行介绍专门给小朋友看病的地方是在儿科门诊。如果小朋友不太舒服，就要到儿科门诊看一下。2.观察了解医生看病的过程。（1）提问：医生是怎么给小朋友看病的？（根据图片：问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。）（2）提问

3、：刚才，徐医生问了些什么？为什么要问呢？（了解病情和症状。）（3）提问：小朋友咳嗽为什么要看喉咙？用什么器具？（手电筒和压舌板）为什么要用？教师：因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎，如果这样的话，必须及时消炎。小结：原来，医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸，有时还要用一些器具。3.提问：那你看病时你害怕吗？为什么？小结：医生在看病时态度都非常好，讲话声音轻轻的，动作也轻轻的，很温柔。所以我们不用害怕看医生。三、每个地方设计什么标记。1.讨论：怎样让人认识医院的各个科室呢？（有牌子）你们能不能想想用什么办法也让大家一下子就看清楚？

4、2.根据讨论确定用画来做标记第3页共3页挂号的地方可以画什么做标记？（依次进行讨论）3.设计活动请幼儿自由选择画哪个地方的标记，并根据每组中间的流程图照片坐到位子上。4.将大家画好的标记分类在前面的板上，并请幼儿选出认为的贴在牌子上，放到游戏区去。第3页共3页