有关班主任工作计划模板汇总7篇.docx

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1、有关班主任工作计划模板汇总7篇　　时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是xx为大家整理的班主任工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　班主任工作计划篇1　　新的学期开始了，我的孩子们升入了五年级——六年级的预科班，真是几多欢喜几多愁啊！欢喜的是孩子们又长大了，愁的是作为班主任，我觉得肩上的担子更重了。但全力以赴是我唯一的选择，和孩子们共同努力吧！新的学期里，我特制定了以下班级工作计划：　　本班共有41

2、名学生，其中有男28人，女生13人。　　二、本学期基本工作要点　　学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有一部分学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，友爱同学，有较强的集体荣誉感。　　1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。　　2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。　　3

3、、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格：　　①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。　　②根据本班本学期的阅读计划，在上学期的基础上继续指导学生的课外阅读，组织和举行读书会，继续特别注重师生共读，相互交流，共同进步，培养他们良好的文化底蕴，也更好地促进师生间的感情。　　③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。　　1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。　　2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积

4、极进取。　　3、继续对学生进行行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。　　4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。　　5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。　　1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。　　2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。　　3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。　　4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大

5、力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。　　5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯，力争有所提高。　　6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣。　　7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。　　8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。　　9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、

6、劳等全面发展的好学生。　　班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，必须做好这些特殊学生的教育工作。　　班主任工作计划篇2　　新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。　　一、指导思想　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意

7、义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。　　二、具体情况分析　　品德方面　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。　　干部状况　　通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

8、　　班级形成情况　　班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。　　三、班级工作重点及目标　　班级教育工作重点　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进