初中中考语文成语及惯用语及答案.docx

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1、初中中考语文成语及惯用语及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句中划线词语使用不恰当的一项是（）A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。D.政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。【答案】D【解析】【分析】A.断章取义，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。正确。B.略胜一筹，意思是意指比较起来，略微好一些。正确。C.胆大包天，形容胆量极大。正确。D.进退维谷：指进退两难

2、。此处不合语境故选D。故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（）A.2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。B.清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式

3、。为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。C.中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。D.电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。【答案】D【解析】【分析】D句子中划线词语使用有误。“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。不能形容“师生们”在一起的情况。故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、

4、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3．下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，有漓，底蕴丰厚。A.奇险灵秀B.水天一色C.凝重典雅D.气宇轩昂【答案】D【解析】【分析】A项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。B项，“水天一色”形容水天

5、相接的辽阔景象，运用正确。C项，“凝重典雅”形容端庄；庄重。运用正确。D项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。这里形容建筑物，用错对象。故答案为：D【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。4．下列句子中横线的成语，没有错误的一项是（）A.新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动容。B.在人迹罕至的民林深处C.三月的西溪,黄花灿烂,奇异的原始

6、森林风光,令人心旌荡漾，难以忘怀。,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。D.做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将“欲速则不达”。【答案】B【解析】【分析】A首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。用在整理不合语境。C栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用在此处不合对象。D循序渐进指按照一定的顺序逐渐前进，前面已经有了按照一定步骤，再用循序渐进，重复。故答案为：B【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。5．下

7、列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A.欧阳自远说：“月球背面是科学家们梦寐以求的地方，因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。”B.他为照顾患病卧床的弟弟，辞掉县城工作回村种地，用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。C.河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”，再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文，真是相得益彰。D.在这部作品中，他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中，像是自然流淌的感情之河。【答案】D【解析】【分析】ABC：正确；D有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。该成语用错对象，它形容描写或模仿，不能用来形容感情。故

8、选：D。故答案为：D。【