高中语文2.5登高教学实录12(人教版必修3).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.5登高教学实录12（人教版必修3）：同学愿意听故事？生：愿意！：不，不是一个的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。我大家提个要求。大家听在海中把个故事幻化成画面。我相信大家都是杰出的“影”，一定能把画面在大中构想得景逼真，而且每人都能确地身其境。能做到？生：能！：我开始述。（配：二胡独奏《二泉映月》低沉，速慢，感情１２００多年前的一个秋天，九月初九重阳前后。主人公：夔州；地点：江上。境：大凛冽地吹，吹得江

2、万木凋零。叶在天空中洒洒。漫山遍地是衰、枯黄的叶。江水翻，急地向前冲。凄冷的中，有几只孤在旋。不来几声猿的哀。景：，一位老人朝山上走来。他衣衫，老眼，蓬垢面。老人步履跚，跌跌撞撞。他已身疾病，有肺病、疾、痹。而且已“右臂偏枯耳半”。重阳，是登高祈求寿的日。可是，位老人，一生坎坷，愁潦倒，似乎已走到了生命的冬季。而且，此，国家正在乱中，他离家，孤独地一个人在漂泊。面万里江天，面孤独的，面衰的枯，老人百感千愁涌上心⋯⋯（《二泉映月》逐高亢）：（在声中深情地朗）急天高猿哀，渚清沙白回。无落木下，不尽江来。万里悲秋常作客，

3、百年多病独登台。苦恨繁霜，潦倒新停酒杯。（堂中气氛凝重，有些学生流下泪来。）：个老人是呀？生：是杜甫。一生：老，允我朗一遍吧！（她着，着眼泪。））：好。生：朗（在曲声中）：得相当棒！比平得好。知道什么比平得好？一生：很情。感染了大家，我被不知不感了。：，我集体来一遍生：集体朗：大家得很好，也超越了平，主要因生：了真情：那么，什么很情？一生：因理解了杜甫，也理解了首的情感。：，要想好，首先得理解的作者，理解的内涵，必走作者的内心中去。我常一句，叫做“文如－－”生：文如其人。：“言－－”生：言心声。：我有一个点，不知不

4、?即，要想好一首或一篇文章，你就把你自己当成1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯作者，化身其人，就当首或篇文章就是你自己写的。老在首就真是想的，我想我就是杜甫，就是那个老病孤独的杜甫。我就站在江上，衣衫，蓬垢面，登高望，想家，思念人，挂祖国，同更凄凉地想自我人生，想自己一子。所以，好一首，理解－－是首先要做到的。注意，所理解，就是理性地把握。（板：理性地把握）是好的一个前提。可是，同学，你想没有，你并没有非常理性地、深入地理解首呀，你什么也得么好呢？（堂中

5、一沉寂。学生都陷入思考。）一生：我被你开的描述感了。一生：你开的描述，非常凄凉，再加上我一想象，人家挺受的，我就不由自主地受到感染了。一生：我不知不就入到一种意境中去了。：，我形象而情的言描述，是非常重要、非常关的。我力造成一种氛，用来“冲”大家，使大家受到感染。（板：形象的言描述）靠言？有没有其他因素？一生：有老的、表情。一生：再加上作。：、表情怎么？作又怎么？生：低沉、。生：朗到“潦倒新停酒杯”，你有一个作，你端起杯来似乎想喝酒，又放下了。：，言，，表情，作，（板：言语调表情作）都是非常关的。一生：有，音的烘托

6、。：，有音的烘托，也是很重要的。（板：音）般因素合到一，就形成了一种境界，文学上叫做－－生：意境。：什么“意境”呢？生：凄楚，悲凉，悲，，痛苦，孤独⋯⋯：上，老的言、、表情、作，再加上音，就是一种“暗示”，同学在不自中接受了种“暗示”，不自中启了自己的感情，不自中了自我的想象。因而也就入了老所定的（是杜甫的言所定的）特定情境。（板：不自）所有些言、、表情、作、音，都可以叫什么呢？些都是理性的，是感性的？生：感性的。：感性的表。（板：感性的表）是一篇情感的文学作品，既需要理性的把握，也需要感性的表；要做到理性与感性相

7、合。理性的把握是重要的，但任何候，都不要忘了感性的表。我就以两条准入到首中去。：首共写了几种景物？生：六种。、天、猿、渚、沙、。：各分用什么描写的？生：用“急”，天用“高”，以下分用“哀”、“清”、“白”、“回”。：十四字写六种景，什么特点？生：凝。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：急、高天、哀猿、清渚、白沙、，各人什么感？身地想想。一生：急使人感到非常冷。：身体的，是心灵的？生：既有身体的，又有心灵的。但更主要是心灵的。生：心寒。生：天高，得天底下的

8、人很渺小，很孤。生：哀猿，使人听到它的叫声非常悲凉。：“巴三峡巫峡，猿三声泪沾裳”。，你想象一下，是一种什么境的？一生：我想，是一只找不到食物的。因是深秋了，食物很少了。一生：是一只找不到家的。它在到旋，找自己的巢。一生：我得，是一只跟群失散的。：同学敢于展开想象，用自己的想象去填充我留下的空白。之，是不是一只的呢？生：不是，是一只孤独痛苦的。：我什么不把它