《 班主任工作技能 》试卷(一).doc

《《 班主任工作技能 》试卷(一).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《班主任工作技能》试卷（一） 一、不定项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。A、教育学生学好功课B、组织培养班集体C、对学生进行思想品德教育D、了解和研究学生2、（）是班级管理的起点，又是评价班级管理绩效的依据和标准。A、班级计划B、班级目标C、班级活动D、班级任务3、评定学生操行是班主任工作的（）。A、前提B、基础C、方法D、中心4、班主任工作的内容主要有（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、营造优雅的班级环境5、班级教育

2、计划中最常见的一种类型是：（）。A、学期计划B、月计划C、周计划D、专题活动计划6、班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是()。A、班主任基本素质B、教育教学能力C、组织能力和创新能力D、教育机智7、小学生非正式群体的类型有(          )。 A、玩乐型          B、学习型       C、功利型D、违规型            E、人际吸引型8、学生问题行为的成因有（）。A、不良的社会环境B、不

3、当的学校教育班主任工作技能试题（第1页，共4页）C、学生个体原因D、不良的家庭环境9、由学生引发的偶发事件是由（）原因造成的。A、学生特有的年龄特征B、学生调皮捣蛋C、学生的变态心理或情感障碍D、学生的品德问题10、班主任对学生进行个别教育的对象包括（）。A、后进生B、优秀生C、中等生D、各种类型的学生得分二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、班级教育目2、非社会性问题行为3、规范管理法4、非正式群体5、明日欢乐教育三、简答题（本大题共4小题，1、2小题各6分，4、5小题各8分，共28分）得

4、分1、简述对“后进生”“差生”两种不同称谓的认识。2、简述非正式群体的作用。3、试比较晨会活动与班会活动的异同。4、简述班主任应怎样才能做到对学生的学习指导？。得分四、论述题（本大题共二题，1小题20分，2小题12分，共32分）1、比较分析评语一、评语二的不同的行文风格和表述口气，你有何感想？你若当小学班主任，你准备怎样给学生写评语？试写一则符合素质教育要求的学生评语。评语一：该生在校表现一般。能按时到校学习，参加班级活动，基本能完成作业。但是，太贪玩，上课爱乱插嘴，做小动作，学习不专心，不刻苦。希望今后少做

5、与学习无关的事，比如：看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，提高成绩，积极争取进入班上前20名。评语二：小虎，我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱看课外书、肯动脑筋，乐于表达自己的观点。我常想，如果在学习中你能像赛场上那样不服输，有拼劲儿，思考问题能更深入、更专注，你一定会有更出色的表现。2、通过这学期的课程学习，请对本门课程教学作一评价与建议。