年度学校教师工作计划最新汇总大全【5篇】.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年度学校教师工作计划最新汇总大全【5篇】年度学校教师工作计划有哪些?教师学习期间待遇不变，学校保证学习时间，负责课程的调整，解决部分学习费用，添置有关现代教育教学设备。一起来看看年度学校教师工作计划最新资料汇编大全【5篇】，欢迎参与!　　　　　　年度学校教师工作计划1九年制学校教师备课制度,本站还有更多关于教务处工作计划总结,教务处工作计划总结大全相关的资料。为了切实认真地落实基础教育新课程教学常规，依据课程标准的基本要求，合理开发和利用课程资源，进而提高教育教学质量，拟订华塘小学教师备课制

2、度。1教师备课要理论联系实际，有现实感和创新性。2教师备课必须注意：课程标准的执行，深钻教材，学情的分析，教学方法的迭择。3撰写教案要因课型而异，新授课教案应写出：教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方法的基本要求)重点难点12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学流程的基本设计(包括导入展开过渡学生练习讨论等活动安排，学习方法的指导。教具的使用，板书的内容，形式和时机，课堂小结)。复习课教案要与学生初始学习情况相结合，突出针对性。4教案应突出师生互动方案的设计，互动方案设计应以学生如何学为中心。5教师在对自身教

3、学法活动经常性反思的基础上，撰写“教学反思”札记。(每周不少于1次)。年度学校教师工作计划2为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：一现状分析：学校现有在职教职工126人，区学科带头人1人，区骨干教师9人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。二培养目标：通过2-3年的努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。三主要举措：112此资料由网络收集而来，如

4、有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题分析问题解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座学习，多角度吸收营养。2加强校内“传帮带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等靠要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流课前的学情分析教材分析

5、到教学过程设计课后反思均进行随时对话“跟踪听课”重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。　　　　　　3“压担子”促使青年教师更稳定持续发展。青年教师的稳定12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长教研组长教科室主任团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和

6、赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师教学能手学科带头人名教师的轨迹发展。教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。四骨干教师培养1凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。2学校个人制定本年度培养计划，并认真落实。3学校创造条件为骨干教师提供教育教学服务。4要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。5每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习交流2-3天。6每学年骨

7、干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。7适时组织骨干教师参加市区教育教学培训，提高理论水平。8学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。9学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。晋级等方面优先考虑。五骨干教师培训(1)参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。(2)做好名师学科带头人带名人带学科组活动。(3)搞好课改交流，体现教育教学新理念。(4)各级骨干教师要及时上交有特色的