喜迎元旦主题班会方案.docx

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1、喜迎元旦主题班会方案成人宣誓仪式,让学生更加明确自己的职责,并作出新年的规划与打算,同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊,增强班级的凝聚力。  二、活动准备:  1、设计活动方案和报头  2、确定人选主持人两名舞蹈《今夜无眠》,表演者四名英文诗《师恩难忘》朗诵者两名“成人宣誓仪式”领誓人:班主任或学校领导,宣誓人:年满18周岁的同学领导祝愿致辞邀请一位学校领导到场“新年的打算”发言人:4人青春劲舞《动起来》表演者6-8人歌曲《明天会更好》演唱者:全体同学  3、道具准备:周冰倩演唱的《今夜无眠》演奏带录音剪辑《新年的钟声》音乐《成人宣誓誓词》准备“新年

2、打算”发言稿准备,英文诗《师恩难忘》内容准备“发自内心的祝福”同学们自己书写的贺年卡“感谢您,亲爱的老师”贺年卡《动起来》音乐歌曲《明天会更好》伴奏音乐  三活动过程  1、  甲:365里路程将在今夜走完,365页台历将从明日换篇。  乙:在旧岁姗姗远去的背影里,在新年将至的脚步声中,我们奏响了辞旧迎新的乐章。  合:“新的钟声别样响”辞旧迎新主题班会正式开始!甲:日月焕新,海角天涯皆溢彩!  乙:山河铺锦,疆南地北总宜春!  甲:在乡村老树上喜鹊的喳喳叫声中,在城市街头上灯笼的红艳艳中,新年向我们走来!  乙:在老人捋须扬眉的欣喜中,在儿童摆臂自乐的欢笑中

3、,新年向我们走来!  甲:它带着全新的气息,带着崭新的景象向我们走来了。  乙:它带着和煦的阳光,带着衷心的祝福向我们走来了。  甲:此时此刻,大江南北,歌绵绵,激情无限!  乙:此时此刻,长城内外,舞翩翩,欢乐无限!请听  2、舞蹈《今夜无眠》表演  甲:踏着音乐的节拍,聆听着同学们的欢呼,新年来了。  乙:穿过我们的身体,穿过时光的洗礼,新年的钟声响了。播放“新年的钟声”录音。  甲:钟声一响辞旧岁,它是个感叹号,感叹岁月的流逝!乙:钟声一响万物春,它是个问号,勾画着美好的明天。  甲:从16岁变成了17岁,从17岁变成了18岁,虽然这只是一个数字的的跃进

4、,它却昭示着我们已向成人靠近,或者已经加入了成人的行列。  乙:民法规定,已满18周岁的公民是完全民事行为能力人,法律已赋予我们更多的权利与义务。下面请已满18周岁的同学上台,在班主任老师的引导下,举行成人宣誓仪式。有请班主任领誓。  3、成人宣誓仪式。  甲:抚今追昔,我们豪情满怀;展望未来,我们任重道远。  乙:今天我们很荣幸请来了学校领导光临我们的班会,在这激情满怀的时刻,他有勉励的话要对我们说,有请领导致辞  4、领导致辞  甲:权利与义务是一对孪生兄弟,长大成人,我们拥有了更大的权利。  乙:再添一岁,我们也肩负了更多的义务和责任。  甲:一元复始,

5、气象万千,每年的这一天都是一条起跑线。  乙:又长一岁,责任在肩,每年的这一天都是一座加油站。聆听了新年的钟声,在新的一年,我们有什么打算呢新年的打算甲:同学们,当生命运行的轨迹与色彩斑斓的青春年轮线悄然交汇时,哪一双清澈纯真的双眸,不曾闪露出对未来的憧憬  乙:当我们聆听着新年的钟声,第一次站在成人方阵中,举起稚嫩的拳头,庄严地宣誓时,我们心中有太多的感谢。  甲:我们感谢阳光的普照,雨露的滋润。  乙:我们感谢父母的呵护,老师的恩泽。  合:如山的恩情,我们无法回报。此时此刻,我们只有向你们送去新年的祝福,道一声我们发自肺腑的感谢――《师恩难忘》  5、英

6、文诗朗诵《师恩难忘》,在朗诵中间,主持人向到场教师鞠躬并赠送新年贺卡。  甲:有人说,年轻是银,年轻是金,年轻就是一颗奔腾的芯。  乙:年轻人气宇轩昂,年轻人斗志昂扬,年轻人是早晨八九点的太阳。  甲:今天是个特殊的日子,今夜是个不眠之夜,世界因我们而精彩,今夜由我们来主宰。  乙:踏起青春的步伐我们舞姿翩翩,和着青春的旋律我们风采乍现。  甲:跳起来,晃动欢快的脑袋。  乙:动起来,和着青春的节拍!请所有爱好街舞的同学们都跳起来。  6、多人劲舞《动起来》  甲:风儿轻轻掠过,是在传递什么,还是在等待什么  乙:是在传递着我们的歌声、笑声,等待着你我精彩的人

7、生。  甲:同学们,带上此刻这份愉悦的心情,带上我们真挚的祝福,去迎接美好的明天吧。  乙:用我们青春的朝气将激情的火焰点燃,放飞我们的希望,升腾我们的梦想。  合:祝愿大家在新的一年里万象更新,好运常伴,祝同学们学业有成,早日成为一个大写的人!  7、合唱歌曲《明天会更好》在演唱中,主持人手拿由每个同学自己书写祝福语的贺年卡随机分发,主题班会在歌声中结束!  元旦主题班会策划书  一、主题  迎新年庆元旦  二、时间地点  20xx年12月31日下午3:30――5:00,分校高二7班教室。  三、目的  回顾过去,总结已往生活得失;  面对现实,珍惜眼前学习

8、时间;  展望未来,实现个人远大理想。

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