《学前儿童语言教育》复习题及参考答案

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1、《学前儿童语言教育》复习题及参考答案一一、选择题（每小题2分，共30分）1.儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。A.语法B.词汇C.句子D.语音答案:D2.（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论答案:C3.行为主义的语言学习模式认为，（）A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相

2、互作用的结果答案:A4.语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）。A.语言情境B.语言形式C.语言内容D.语言规则答案:A5.在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A.渗透的语言教育活动B.基本的语言教育活动C.日常的语言教育活动D.集体形式的语言教育活动答案:B6.下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）。A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查教师的工作以进行适当的奖罚答案:D

3、7.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（29）以及自我调适的技能。A.预期的技能B.书写的技能C.纠错能力D.辨字能力答案:A8.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A.前图书制作经验B.前图书阅读经验C.前绘画经验D.前文字辨认经验答案:B9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则答案:B10.整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A.社会知识、认知知识和语言知识

4、B.社会知识、学科知识和语言知识C.社会知识、认知知识和学科知识D.学科知识、认知知识和语言知识答案：A11.前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。　A.　1B.　1.5C.　2D.　2.5答案：B12.学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。　A.事件可能性策略B.词序策略C.语法策略29D.非语言策略答案：A13.儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。　A.语音和语法B.语言内容和语法C.语言运用与语言内容D.语言运用和句义答案：C14.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球

5、”表示“这是一个球”、“我要球球”等。　A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句答案：A15.社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。　A.儿童的认知发展水平B.儿童的遗传和成熟C.外界环境的语言刺激D.儿童与成人之间的语言交往环境答案：D二、名词解释（每小题3分，共12分）1.语用技能知识点：考核知识点语用技能,请参照教材P1142.全语言教育知识点：完整语言教育观的基本概念,请参照教材P393.幼儿园的讲述活动:知识点：考核幼儿园讲述活动概念,请参照教材P1564.幼儿园的文学作品学习活动：29知识点：考核幼儿园文学作品

6、学习活动概念,请参照教材P178三、简答题（每小题6分，共24分）1.当前我国学前儿童语言教育目标改革与发展的一般趋势是什么？知识点：考核学前儿童语言教育目标,请参照教材第三章相关内容,P662.简述幼儿园讲述活动的特点。（一）讲述活动有一定的凭借物讲述需要一定的凭借物，是基于两个方面的考虑：　　1.符合幼儿讲述学习的需要2.符合集体参与活动的需要（二）讲述活动有相对正式的语境（三）讲述活动旨在锻炼幼儿独白言语的能力知识点：考核幼儿园讲述活动特点,请参照教材P1563.完整语言教育观的理论基础是什么？知识点：考核完整语言教育观的理论基础,请参照教材P424.学

7、前儿童语言教育目标制定的依据是什么？知识点：考核学前儿童语言教育目标制定的依据,请参照教材P66四、论述题（共14分）有人认为早期阅读活动就是教幼儿认字，就这一看法谈谈你的认识。知识点：考核幼儿园的早期阅读活动,请参照教材第九章内容回答,P211福师1203考试批次《学前儿童语言教育》复习题及参考答案二一、选择题（每小题2分，共30分）1．儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。…………（）A、语音和语法C、语言运用与语言内容B、语言内容和语法D、语言运用和句义答案：C2．处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。…

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