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1、让学生在爱的沐浴下茁壮成长——读《爱的教育》有感《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家德·亚米契斯写于1886年，书的原名是《Houre》，翻译是“心”。它的英译本是《Heart》，译意也是“心”。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。夏丏尊先生说原来就想译成《感情教育》。序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪。夏先生终于在1923年将书译成
2、中文，并首先在当时一本有影响的成人综合月刊《东方杂志》上连载。后由开明书店作为《世界少年文学丛刊》出版单行本。五四期间，《爱的教育》就被匡互生、朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。在意大利，《爱的教育》一直是孩子们的必读书。这部小说采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他在一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。《爱的
3、教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的
4、教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱；使人读之,犹如在爱的怀抱中成长。爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的
5、答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到献血,捐献骨髓,甚至献出自己宝贵的生命。 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。恩利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整
6、个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。恩利科的父母非常注意随时纠正孩子的缺点，培养孩子的美德。在我国许多家长认为所有对孩子的管教都是对孩子的爱，因此往往不太注重方式方法；而孩子由于年龄尚小，不能明白父母的良苦用心，更注重表达的方式。这样，当父母的爱变成一种简单不加修饰的说教时，孩子往往就容易产生对抗的
7、情绪。我的儿子今年刚上二年级，身为人父，从一个家长的角度，我思考着“我们应该做一个有爱的家长”，向恩利科的父母那样去对待孩子，教育孩子；让孩子感受到父母的关爱，家庭的温暖。 爱的教育对现在的孩子来说是非常重要的，让孩子感受到被人爱，他们就会觉得温暖、快乐，让孩子学会爱别人，帮助别人，形成孩子健康的人格。比如父母生病了，让孩子来照料；父母上班累了，让孩子多做一些家务；在公交车上让孩子给老人让座位；在外边玩的时候照顾比自己小的小朋友等。借助生活中一点一滴的小事，反复加深孩子的印象，使孩子明白帮助别人，能给被帮助者和自己都带来快乐。
8、这部小说里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个感人的小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,为他们树立了生活中的榜样；同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。从教育工
