论如何对待孩子的兴趣问题.doc

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1、论如何对待孩子的兴趣问题就这个问题而言，首先要了解的是什么是兴趣以及兴趣的作用有哪些。据资料显示，兴趣又叫做兴致，即为对事物喜好关切的情绪。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度。兴趣是以需要为基础的，并在人们的实践活动中具有重要意义。兴趣可以使人集中注意力，产生愉快的心理感受，这将对人的认识、行为产生积极的影响，有利于提高其工作质量和效果。由此看来，兴趣对于我们来说是至关重要的，是必不可少的。当然，也包括正处于朝阳阶段的、对周围世界认识尚浅的孩子们了。而孩子因其特殊的年龄阶段又显出其与兴趣的特殊

2、关系以及由此引发的一系列问题。孩童阶段是一个人的萌芽阶段，俗话讲“三岁看大，七岁看老”。对于一个人来说，未来的成功与否有很大一部分原因来源于他的童年是如何度过的。为什么？因为在此阶段，他们会快速的认识他们周边的事物，比不过对未知的事物产生莫大的好奇心。但是此时他们并没有足够的能力去分辨它们所看到的事物对于他们来说是好是坏，是不是适合他们，他们只会一味的去模仿。而此时，对于他们来说，急需的就是适当的引导，他们需要一个智能导航仪，引领他们去认识他们应该认识的，避开那些不属于他们的。而在此我强调，他们需要的是

3、“引领”而不是“掌控”。因为如果从小就严格的掌控他们，势必就会扼杀他们自己的导航仪，导致的结果也完全可以想象——等他们长大后，没有了你的帮助时就会完全失去前进的方向和能力。当然，我可以了解“引领”和“掌控”之间的度其实是非常模糊的，谁也不能将其二者完全区分开来，所以这就到了考验家长能力的时候了，此时的家长应该有像鹰一样敏锐的眼睛去观察孩子，并在第一时间做出判断去与孩子沟通交流互动。现在来讨论第二个问题。如果孩子兴趣太多会怎么样？我想对此必须要做到具体问题具体分析。兴趣广泛本来是好事儿，正如刚才所提到的，

4、兴趣对于一个人来说是非常重要的。但由此会暴露出一个问题那就是如此广泛的兴趣他是否都能关注得到呢，如果他都能照顾得到的话，那自然是好事一件了，哪怕为此要牺牲家长的一些时间和精力都是值得的。但是如果他不能都顾及的话，作为家长则需要帮他做出选择，去主动放弃一些，以换取在其他方面的成功。这不是最好，而是必要要做的，就小孩子的性格而言，绝大多数都是心高气傲的，对自己的实力往往是过分的自信，他们会相信自己能把一切安排妥当，所以他们断然是不会轻易放弃的，而随之带来的就是他们的压力会越来越大，一旦他们感到力不从心，就会

5、把所有爱好一下子都抛弃掉，进而不再相信自己的能力、否定自己的能力，这样带来最严重的后果就是他们会厌恶新鲜事物而无法与时俱进，从而逐渐被世界所淘汰。这是作为家长最不愿看到的，所以为了避免这种事发生，就应从一开始就帮助孩子做好限制，把他的兴趣爱好限制在他的能力范围以内，这样可以使孩子的注意力充分利用，达到成功的最大几率。由此深入则会发展到孩子的兴趣与家长对他的培养方向不同的问题。例如，孩子喜欢音乐，而家长却一心要让他把画画学好。这就造成了一个新的冲突，而在这种冲突面前，我们应做出如何选择呢？家长可能会说自己

6、已经帮孩子把他的未来做了最好的规划，只要他听我的安排就一定能如何如何，并以此来否定孩子的意愿，强迫孩子改变兴趣爱好。而在我看来这种做法是非常欠妥的，虽然家长是出于对孩子的爱的，但这种强制的爱有时是不能令人接受的。为什么？首先，社会是瞬息万变的，家长不一定就能准确的预知未来，但更重要的是，孩子的感受。这样做首先影响的是孩子的自信心，这样的强制会完全挫败一个人的自信心，一个人连自己都控制不了，以后还能去领导别人？其次，会给孩子带来莫大的遗憾，与自己喜欢的失之交臂的感觉只有切身遇到的人才会体味得到。在者就是会

7、使孩子更加依赖家长，是他在潜意识里期待着家长的强制，这样也会使他逐渐丧失起码的判断力。而作为家长也容易把孩子当做自己的二世，自己没有实现的理想就托付给自己的孩子，也不问孩子是否愿意，这对孩子来说是不公平的。也许就因当时的一念之差，未来的贝多芬变成了现在的中学美术老师。所以，我的观点是尽量不去干预孩子的兴趣爱好，因为兴趣是学习最好的助燃剂，没有什么能比它带给孩子更多的动力。只要孩子的兴趣是正当的，就应该去支持，孩子的未来不需要家长的规划，家长也规划不了，未来对于任何人来说都是充满变数的。我们现在能做的就是

8、给孩子创造尽可能多的可能性，任其自由发展，只有这样，他才能在快乐中收获新知，在快乐中感受学习的美妙！下面来谈谈第四个问题，孩子要是没有兴趣，该怎么办？首先应该谈到的是为什么孩子没有兴趣。人在孩童时期大多数都是天生好动的，因为这是人类乃至整个生物界的所有生命自生命之初就要快速了解周边事物的要求。可是仍不能排除有些人天生就不好动。对于此种人，作为家长就必须主动地去与孩子交流沟通，多带他去外面接触新鲜的事物，谁都可以想到这是非常考验人的，因为它要