语文（低）+静观教管+杨启平.docx

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1、微课之看图写话集小杨启平一、《课标》要求1、对写话有兴趣，留心周围事物，些自己想说的话，写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。二、看图写话的重要性小学一，二年级是写作的初步阶段，也是孩子写作习惯养成的关键阶段。他们正是求知欲高峰时期，好奇心很强，喜欢问为什么，喜欢新奇的东西，特别想表现自己，所以，我们老师要利用好这个时间给孩子打下作文的基础。三、看图写话的作用1、认真看图，看懂图意，培养观察力。2、看图写话，培养口头表达能力。3、看图写话，培养书面表达能力。四、看图写话

2、的方法1、刚开始，让它们写简单的一两句话，写清“时间，地点，人物，干什么”。而在这之前，则先要进行句式练习练写三种句式：谁在哪儿干什么。如：小明在家里写字。（人物：小明，地点：家里，事情：写字。）再看图练习写这种句式。什么时间，谁在哪儿干什么。如：放学后，小明在家里写字。（这个句子写出了谁，什么地方，干什么，还写出了什么时间：放学后）同时，向学生列举一些表示“时间，人物，地点，事情”的词语时间词：早晨，中午，晚上，春天，夏天，秋天，冬天，星期天的早上，太阳落山的时候，六一儿童节那天-----人物：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，哥哥，姐姐，妹妹，

3、陌生人，各种动物-----地点：家里，学校，公园，街上，小河边，森林----事情：看书，写字，做手工，画画，讲故事，玩玩具-------）让学生看图进行练习什么时间，谁在哪儿干什么，结果怎么样（或心情怎样）如：星期天，三个小朋友在草地上做游戏。他们玩得真开心！看图练写这种句式。同时介绍标点符号（，。？！）2、随着阅读量的增多，要求把句子写完整，还可写些语言，动作等等，让学生感觉写话很快乐。五、看图写话体验