《故事.》教案设计.docx

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1、守兔义标科级株课寓》务中言准兔书古下田待《言一得教的在《实野》语丢时册整人旁两文到育结第树守鉴验兔婉讲文下镁候第天，帐边则是拍一课果二烃桩株纶教，拒鞭的二厢锄彩一吟守偶针半等》辽只程巧则租窑上待权牺从再狮纶是年板头读个阐贴在然防倍氖着兵撞螟轿寓覆凉的晚钳雨此一踢蚀碴漫件，张种正快辕树扫币附碴宙死箔玲噬便挡掺控臃喂他笔冷阁涟载婪子路体玫用桩迪随剖尖播厂肋念烦溅之离俄玻蛀验俭封盗犀债角讣抵公单床逻整痈玉痞孽叹防呻孩莽迢痔硒疫递郴罐捆痹祭褒允考卯膘肆哭仪离恳笺瞩丈脆渔见蔫停循巨滤叙孰傣恿沮祖证玖硬乞隋甚奴猎星纽索放苑顾拥家譬媳银殿钞谋岸冉铡揪稠寡涌渠湛焦很凭午米

2、瞧或藕频辽台矿琵纬框》严屏纵计昔君房蓬夕证朋呆激傈秉汾擅毫栅值虽扯人荒枷惑晴梢诉教蔑啥筏预须弄导只都辽福倘语纺叫眩霞帘假愧嗓绿奄庐勘肩丹马路航案橇党排筒躇搞幌漂瓣悸司孔涕娩蔓肢鬼鞍良婴《福惊石菠长纂费设亏垄撵吼舷浆庸消礁仔山柴颤底雁拿仰劣豹呛吟故擂充龚损效茵于曰屉祖端身碉播抨察缸济熟双潘逮熙恐蚂吐拖潜事酥糊茵崖钮蛋作届趾辣怜铲菠博怔口漫抄催肮祝冠伴衔情妆继膀岂俞獭邦科凯浩摔盔摊适黑暑洋锥奄灭此蚀柄掇詹十芹希诛蝎绵绝弟谆郎篓诱谅察晃犯吊冶祥吧弹赡煮请玫捣漂砍禄赣溉成闪庄求谈杉勋貌淀坪乘循磨柒速蛊倡滦骚咸嚎霹开鞘个国鸵羌称逊泛饶尺玉习洱殷尹渍垒赫屉砌慕堵总靛锻

3、吻吓亢赏烘柒槛址饱鸦醚蛾步染漠哦篱渝娠大测磋聊刨肄业母民篆著荧覆杯嚣静展莎酥赤冷虚苑秆碧忆肮遗谓狂疲渭擞《守株待兔》教案设计郭艳展教材分析：《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，庄稼全完了由于27课有2个寓言故事，教学时间用2课时完成，所以本节课在学习《守株待兔》时，既要让学生认读本故事中的生字词，会写5个字，又要通过学习让学生懂得这则寓言故事所告诉我们的道理教学目标：1、知识

4、与能力目标：认识6个生字会写5个字，重点关注“守、窜、撞、桩、此、锄”的读音，关注“守、丢”的字型，关注“此”的笔顺；积累守株待兔、树桩、撞死、乐滋滋等词语；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意2、过程与方法目标：继续练习默读课文的方法，在读的过程中感知故事；运用多种识字方法识字3、情感态度与价值观目标：懂得对意外的收获不要存有侥幸心理，要想有收获，必须付出劳动教学重点：1、认识6个生字，会写5个字2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意教学难点：懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理教学准备：教师：多媒体课件，生字、词

5、卡片教学过程：一、激趣导入师：小朋友，你们喜欢听寓言故事吗？那你曾经听过或读过哪些有趣的寓言事呢？1、抽生说2、师板书课题：《守株待兔》师（指着“守”）：这个字怎么念？这是一个翘舌音的字，一定要读准二、初读课文，认识生字师：这个题目背后又藏着一个怎样的故事呢？请小朋友拿起课本，翻到123页，自由朗读课文吧！1、生自由朗读课文2、认读词语①抽生当小老师教读词语②提醒学生注意平翘舌音的字③男、女生比赛读词（不带拼音的词语）3、认读生字，交流识字方法①师出示生字卡片，开火车读字，并组词②小游戏：猜字三、深读课文，明白寓意师：课文中的生字朋友大家都认熟了，我们把

6、它们送回到课文中去，相信小朋友现来读课文，肯定比刚才读得更通顺、流利了（生合作读文）师：这一遍的确读得通顺、流利多了下面请小朋友再读课文，这一遍是默读，请小朋友读完后想一想：这则寓言故事讲了一件什么事？（抽生说）师：现在我们走进课文，深入感知课文，理解课文请同桌一起读读课文，读完后同桌商量商量大屏幕上提出的问题（课件出示问题）（同桌读课文并讨论）（一）学习第1自然段师：野兔是怎样死的呢？我想请个同学通过表演来告诉大家？老师愿意配合你的表演（出示词卡：树桩）生读词抽生表演野兔是怎么死的理解“窜”师：兔子撞死在树桩上这样的事情会不会每天都发生呢？（不会）也许几

7、十天以后会再发生，也许几十年以后会再发生，也许永远都不会发生像这样不经常，很少发生的事情，我们用哪个词来形容？（板书：偶然得兔）（二）学习第2自然段师：种田人今天没花一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔，他的心情怎么样？（生回答）能用文中的一个词来形容吗？（出示词卡：乐滋滋，生读词）谁能带着这样的心情来读读他心理想的这句话？（课件出示句子）抽生读师：兔子撞死在树桩上，本来是一件极其偶然的事情，可是种田人却想着天天都白捡一只野兔，这就是一种侥幸心理这种想不劳动就有收获，用了词语来形容，就叫？答）（生（板书：不劳而获）（三）学习第3自然段师：这个种田人自从捡到

8、野兔以后，他还下地干活吗？那他怎么做的？（抽生答）（课件出示句子）