地理研修心得体会.docx

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1、地理研修心得体会这次我们课例研修的主题是：如何在课堂活动中提高学生学习兴趣“兴趣出勤奋兴趣出天才”郭沫若的这句话颇有道理当一个人对某种事物发生兴趣时他就会对此产生强烈的好奇心激发他主动地、积极地、执着地探索该事物的奥秘地理学科一向不被学校和学生重视要提高地理教学成绩培养学生学习地理的兴趣是一条重要的途径教师要刻意培养学生对学习过程本身和教学内容的兴趣应努力采取多样化的教学方法和教学手段巧妙运用具体的激趣方法一、教师教学中应充分发挥直观教学手段在讲述《地球的自转》这节课时我们团队在备课时就考虑了这一

2、点力图教学过程中充分体现这一点我们精心设计了几个教具具体研究了让学生演示地球自转的活动方法所有这些教学环节的设计都是为了体现激发学生学习兴趣的目的学生在掌握地球自转这部分知识内容时难度较大因此让学生多动手多动脑就显得尤为重要在这节课上我们一共让学生上前活动了三次分别是：第一次演示地球的自转包括面对地球仪的地球自西向东的旋转；北极点面对学生地球的旋转方向的演示；地球的南极面对学生地球自转的方向演示第二次是让学生演示由于自转而产生的昼夜交替现象第三次是让学生演示时差的现象这些学生活动的设计都是为了将比

3、较抽象的地球自转的知识转化为具体化直观化能够有效地调动起学生的学习兴趣达到将知识具体直观的目的二、课堂要力求生成一个鼓励创新和充分发挥想象力的氛围在《地球的自转》这节课中授课老师对学生们回答的问题多采取鼓励的方式在学生回答完问题后老师的语言多是肯定的、褒扬的、和善的还时不时的鼓励学生鼓掌等方式对学生的回答作出良性的、建设性的鼓励这些方式的采纳对于保护学生们的自尊心树立学生们学习地理的自信心都是致为重要的尤其是对学生们有创新意义的见解老师给予更加的重视已达到鼓励学生的创新能力的培养在演示地球自转产生

4、昼夜交替现象时老师通过几种假设来培养学生们想象力比如大家都知道地球自转产生昼现象假如地球是透明的情况会发生怎样的改变；假如地球自转的周期是12小时56小时情况又会是怎样的；地球只围绕太阳公转自身不自转情况又会是怎样这些问题的设置就能够充分发挥学生的想象力达到培养学生们的想象能力三、教师语言风趣幽默生动形象在教学语言方面授课老师应该发挥厚实的语言基本功力求做到语言生动形象富有表现力可以适当穿插一些幽默诙谐的语言达到有效调节课堂气氛的目的可以使用与地理知识相关的人们熟知的俗语、诗句等让学生们感到地理与

5、我们的生活息息相关从而培养学生们学习地理知识的兴趣四、可以适当的补充教材内容对教材有适当的拓展、延伸在《地球的自转》这节课上老师充分利用地理图片引发学生们的学习兴趣老师还对地球自转中涉及到的晨昏线的知识进行了适当的补充还提到了自转产生的时差问题虽然问题难度较大但是这些内容可以激发学生探究事物奥秘兴趣所以说这些内容设计是十分必要的此次研修活动我们积累的经验主要有以下几点：这次研修我们研修小组克服了许多困难刚一开始时我组成员组成是：两名孕妇一个体弱者下影子第一周一个孕妇就去住院了第二周后我们成员中的耿

6、老师又因高血压发作而被接回家中这样我们的人手就显得十分不足虽然是这样我组成员剩下的几个人就承担起全组人员的任务下面谈谈我们积累起来的一点经验1、发扬团队精神团结协作夜以继日加班加点2、在备课的过程中我们所要搜集的资料体现了形象化、生动化的特点力求达到将比较抽象的知识转化为具体形象的知识的目的从而有利于学生形象思维能力的培养和造就3、教学过程中充分体现地理课标“学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理”教学活动的设计处处围绕着这一宗旨精心设计了许多让学生自己动手参与的活动让学生真切的感受到地理知

7、识与我们的生活密切相关学好地理知识能很好地提高我们的生活质量4、课堂是学生们的课堂的主人是学生老师一定要改变传统的教学理念不唱“独角戏”充分调动学生们的主动性和积极性我们在研修过程中处处想到这一点力求设计的每个教学环节都能够体现出这一点这也是我们应该坚持不懈的5、充分利用地理板图和课件辅助教学地理老师在地理课堂上应该充分的利用好地理板图在我们研修过程中授课老师通过多次找学生到黑板上画出一些图示既检查了学生们的学习情况又能有效地调动了学生的学习积极性6、板书设计力图简洁明了给人以一目了然的感觉所以老

8、师在黑板上写的每一个字老师在讲课之前都应该有预设7、课上应该设置一些精当的习题习题的量不宜过多要少而精涵盖面要广要体现出本课的重、难点以上是我们团队在课例研修时的一些经验和体会自然有许多地方还不够成熟甚至还存在着许多错误需要不断地改进和提高许多做法还需要仔细研究这就需要我们在今后的教学实践中不断地总结和探索“摸着石头过河”使我们团队的信条但我相信：只要我们心中有梦我们就一定能够逐步走向成功地理研修心得体会[篇2]此次培训时间虽短但收获也不少下面就简单谈一下我的感想：一、以学生发展为