高考广东文综历史.docx

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1、2015广东·文综历史12．（15·广）有古代学者述某字体的形成：“（官）奏事繁多，篆字成，即令隶人（即胥吏）佐”。据此推断，字体是A．小篆B．隶C．行D．草13．（15·广）皇帝越中省直接向六部官下达令的象，有朝臣：“事不出中，是乱政。”由此可知，朝臣A．反中央集B．主建立内C．主加相D．反三省六部制14．（15·广）史：明代江南昆山的家，“麻机之事，男子素焉，人或不如也”，但村女凡耕耘、刈、桔之事，与男子共其”。材料反映了当A．小的生方式B．本主的萌芽C．男尊女卑的社会秩序D．官手工的主地位15．（15·广）毛主用事反人的：“人：‘广共’，我：‘看事’⋯⋯人：

2、‘广州政府勾俄国辱国’，我：‘看事’。人：‘广州政府治下水深火民不聊生’，我：‘看事实’。”些“事”都生于A．辛亥革命期B．国民革命期C．抗日争期D．解放争期16．（15·广）1961年，中共中央村工作部的一份告指出：在部分干部和民集体生信心不足，以致展到相恢复干，有的地方出了“父子”“兄弟”式家庭作。材料例，可用于明A．当土地所有制生改B．合作化运的史背景C．当国民整成效著D．家庭承包任制的起源17．（15·广）表2反映了中国某期与各国易的情况，据此推出符合史的是表2中国外易的国家构成（%）年份苏联美国其他国家第一年302149第二年41．30．458．3第三年51．75

3、90．00348．238A．抗日争利，中易激增D．不盟运起，中国与展中国家易往来密切18．（15·广）《十二表法》中：“以后凡人民会的所有决定都具有法律效力”此理解正确的是A．奴隶参与了立法B．法的内容被摒弃C．族法律的断被打破D．成文法的定不能改19．（15·广）一位哥比学者在“念美洲——两个世界文明合500周年国学会”上，“黄金和白的作用只是使两个大之的距离更加遥了”。由此可知A．学者关注殖民掠的后果B．“两个大”指的是美洲和非洲C．黄金和白阻碍了世界市的形成D．会的是英国人登美洲的意20．（15·广）“份文献在当是极其步的，西方君主制和共和制都适用。”下列文献中，符合

4、一价的是A．《大抗》B．《利法案》C．1787年美国法D．《人宣言》21．（15·广）有文学家宣称：“我予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起暴。”他的文学理念属于A．浪漫主B．代主C．主D．古典主22．（15·广）生在1920年俄的象有A．私企涌B．国企的自主大C．政府禁止粮食D．民极参加集体化运23．（15·广）一位学者：“在自家的院子里有印机是一件愉快的事情，而黄金准了我个特。”赋予“我们这个特权”的是A．《北美自由贸易协定》B．马歇尔计划C．《关税和贸易总协定》D．《布雷顿森林协定》38．（15·广东）（25分）课程的变化反映了时代的变迁。阅读

5、材料，结合所学知识回答问题材料一中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新造学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。（据《外国教育史》）材料二课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：癸卯学制读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程1904年颁布中的两门，但份量仍很重。壬子癸丑学制取消读经讲经课1912－1913年颁布壬戊学制修身课改为公民课1915年开始酝酿，1922年颁布（据《中国近代学制史料》）（1）材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是

6、什么？（6分）（2）材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典？经学在明清时期备受尊崇，其原因是什么？（6分）（3）结合材料二，说明这一时期中国社会的变迁。（13分）（要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰）。39．（15·广东）（27分）现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料18—19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部，内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因；现代化实际上是西方化或

7、者美国化的过程，20世纪是“美国的世纪”。这一理论得到美国政府的重视。20世纪六七十年代以来，很多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走向现代化的模式。现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。国外现代化及中国现代化问题研究》等）（1）概述18—19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。（8分）20世纪80年代，（据《传统与变迁——（2）结合材料和当时的国际背景，分析二战后美国政府为何重视现代化理论？（10分）（3）为什么现代化理论能够在20世纪80年代被引进中国？运用这种理论