小学语文三年级上册第八单元单元主讲稿.docx

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1、新人教版小学语文三年级上册第八单元单元主讲稿教材分析：本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行问处处洋溢着人间真情。有关爱的专题在前几册课文中有所涉及，但本单元内容有

2、所扩展，内涵更加丰富。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内内容。例如，一次成功的实验在“有了危险，应该让别人先出去”的关爱主题下，还含着合作、讲求秩序才能成功的现代意识；好汉查理在帮助残疾女孩的同时，自身的不足也得到改进，在爱的主题下还蕴涵着“信任与理解”的思想。本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱

3、。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。学生分析：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱。学生对于这样的主体并不陌生，在日常生活中关心他人的事情并不少见，可是如果不告诉学生这就是爱，可能学生就不知道，通过本单元的学习，学生会有所了解，在教学本单元时教师要对学生进行有关这方面的教育。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些都是有关爱的教育。单元教学目标：1、会认本单元23个生字，会写本单元38个生字，正确读写本单元的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在

4、课外阅读和生活中获得的语言材料。4、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。5、学习略读，粗知文章大意。教学重难点：1、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励，培养合作精神。2、培养独立阅读能力。教学实施策略：三段六环节教法设计或者课例举例：《一次成功的实验》设计一、教学目标：1、学习课文，了解课文内容。2、通过学习，使学生明白实验成功的原因

5、，懂得要团结，心中要有他人。二、教学内容：自学课文，理解课文内容。三、教学重点：理解次成功的主要原因是什么，懂得要，心中要有他人。四、教学点：理解文中重点句子的意思，知道成功的主要原因是什么。五、安排：1课时六、前准：一个玻璃瓶、三只系着子的球。七、教学程1、前：同学，你做？有的候会成功，有的候就不会成功。什么会成功呢？<学生>今天我就学一篇和有关的文。板。2、学生声文，画下需要老和同学帮助解决的地方。3、疑需要解决的。（老可适当做副板。）4、老正生字、的音和。：chuí。不假思索：用不着想。形容做事迅速。5、自由文，在正确的基

6、上，要求出感情。6、指名一外国教育家我国小学生做了一个什么？（了解文内容。）7、小合作：次成功的的主要原因是什么？（学生充分的思考、感悟的。）8、分反果。重点指：1）“教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，她一灌，一喊：‘危！快上来！一，二⋯⋯’三名学生中一个叫小梅的低声两个同伴：‘你第一，你第二。快⋯⋯’教育家的‘三’字喊完，三个小学生依次迅速地把小提了出来。”从句你能体会出什么？2）“教育家小梅：‘你才跟他了些什么？’小梅如地告了她。‘你什么要做呢？’‘遇到危，当然人先离开！’小梅不假思索地。”了句你知道了什么？有什么想的？（在中有

7、所感，在中有所悟，通来帮助学生理解成功的原因。反的果不求一律，只要合情合理即可。）9、感知。3人一，在定的内3人合作取出球。（通，学生身体会一下当的危、的情况，再次理解成功的主要原因。）10、再次文，理解文内容。11、作：找一找通合作、取得成功的小故事，第二天大家听。板：30一次成功的：chuí。不假思索3人取一个人一个人地取成功（、心中有他人）教学安排：