历史ⅱ人民版1.4古代中国的经济政策创新演练.docx

《历史ⅱ人民版1.4古代中国的经济政策创新演练.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、历史ⅱ人民版1.4古代中国的经济政策创新演练(：25分分：50分)【一】(每4分，共32分)1、“商大者倍息，小者坐列⋯⋯故其男不耕耘，女不蚕，衣必文采，食必粱肉，亡夫之苦，有阡陌之得。”材料反映了()A、商人的逐利投机行B、男耕女方式的瓦解C、商人富裕祥和的生活D、作者的重抑商思想解析：材料揭示“商”“不耕耘”“不蚕”，却“衣必文采，食必粱肉”一不正常象，重点在于批判商人囤居奇，投机取巧的象，D。答案：D2、《九章算》系了国、秦、期的数学成就，其中《均章》第27：“今有人持米出三关，外关三而取一，中关五而取一，内关七而取一，余米五斗。本持米几何？

2、”答曰：“十斗九升八分之三。”材料上反映了一期()A、以征收物税主B、推行抑商政策C、各关口的关税税率不尽相同D、民的担重解析：材料中“出三关”“余米五斗”“持米”“十斗九升八分之三”，可关税50%以上，商品税率非常重，反映的就是封建政府抑制商的展，推行抑商政策，B。A、C两并非，D在材料中不能反映。答案：B3、以下材料能表达出中国古代制政府抑商政策的是()A、(汉)“开关梁，山之禁，是以富商大周流天下，交易之物莫不通，得其所欲”B、(唐)“客行田野，比屋皆。借屋中人，尽去作商”C、(宋)“商藉而立，商而行，求以相，而非求以相病，那么良法美意”D、(

3、清)“士之子恒士，商之子恒商”解析：此主要考古代抑商政策。“商之子恒商”明商人的歧和身份限制，D正确。答案：D4、清朝，民流一首《武夷山采茶歌》，歌曰：“清明了谷雨，背起包袱走福建。⋯⋯茶叶下山出江西，吃碗青茶。采茶可怜真可怜，三夜没有两夜眠。茶底下冷吃，灯火旁算工。武夷山上九条，十个包九个。年了靠双手，老来了背竹筒。”材料明()①清代一些作物种植面大，形成生区域②清代一些手工部出了本主萌芽③清代福建茶叶主要从江西往海外④制茶以手工主，者生活苦A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④解析：此考清代的展，可用排除法。江西内地省份，福建沿海省份，福建茶

4、叶不可能通江西外，故排除含有③的即可。答案：B5、十六世末，意大利教士利来，携一幅世界地，因中国的位置在中偏西，遭到了明朝士大夫的斥。造成种象的根源是()A、关国政策B、自然影响C、天朝上国心D、君主制制度解析：材料反映的是一种“天朝上国”的自大心，种心源于自然的影响。答案：B6、乾隆二十五年(1760年)，清政府向中国商人海外渡航明的(右)主要目的是()A、保中国商人安全B、加外航海船管理C、格限制中外易往来D、打海上走私活解析：清朝行关国政策，“海外渡航明”是行个政策的一重要措施，其目的是限制商人的海外易活，限制中外易往来，以清朝治。答

5、案：C7、清人在《南洋事宜》中写道：“南洋未禁之先，广家足，游手无亦欲富所，尽入番，有在家寒窃劫非之患。”材料意在明()A、“海禁”政策有利于定秩序改善民生B、“海禁”政策会致民生受困和社会C、“海禁”政策推了民正当易的展D、“海禁”政策不利于本主萌芽的成解析：此考中国古代的政策。据材料看，它主要明了在海禁未行前，广地区家人足，无寒窃劫非之患，由此可以看出材料意在明海禁行后，广地区的人民无法出海做生意，致民生受困而引致社会，故正确答案B。答案：B8、《州府志》，明朝中期以后，州城里出“无主者黎明立以待，听大呼，什百群，延相望”的景象。明当当地()A、

6、已形成了力市B、失象比普遍C、小已解体D、上以主解析：此考本主萌芽。根据材料以及“无主者黎明立以待，听大呼”可知，此明朝江南出的本主萌芽，已出了雇佣关系，形成了力市，即A。答案：A【二】非(共18分)9、以下材料：材料一明清期耕地和人口的化：期耕地面人口明初8.5亿亩6600余万清前期10亿亩4.1亿材料二(清前期)州机多雇人工。机出，机匠工受，原属相需，各无异。——摘自《永禁机匠叫歇碑》材料三一个人口几乎占人三分之一的大帝国(清王朝)，不，安于状，人地隔于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。一个帝国注定最后要在一殊死的决斗中被打⋯⋯真是任何人想也

7、不敢想的一种奇异的式悲歌。——摘自《克思恩格斯全集》回答：(1)据材料【一】二，概括明清期展的主要特点。(6分)(2)材料三中的“”是指什么？“安于状”和“人地隔于世”反映了当清政府怎的政策？(6分)(3)依据上述材料，指出展中西方关系的影响。(6分)解析：此用三那么材料分引出明清期中国的繁荣、本主萌芽的生、近代前夜中国脱离世界潮流的政策三个重要内容。材料一用中国耕地面和人口的增反映的繁荣，是材料二反映的本主萌芽生的前提；材料三反映的是封建社会后期中国落后的政策，是本主萌芽受阻得不到充分展的重要原因。解答程中要求学生必真解材料，并将提取的信息与教材的

8、基知之建立有效的系。答案：(1)特点：耕高度展；存在着本主生关系萌芽。(2)“”：西方入工文明代。政策：重抑