道德与法治教材编写思路解读2016.9.ppt

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1、1品德教育让生活更美好——《道德与法治》教材（山东人民版）编写思路解读张建华2016年9月思想品德更名为《道德与法治》一、更名的缘由1、贯彻中央全面依法治国战略布局2、培育和践行社会主义核心价值观3、提升青少年在法治中国依法办事，依法维权的能力有利于青少年增强“自觉守法，遇事找法，解决问题靠法”的意识和能力。2新教材的编写依据1、关于培育和践行社会主义核心价值观的意见2、义务教育思想品德课程标准（2011年版）3、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》4、《青少年法治教育大纲》3课程更名后教材呈现的变化1、在具体内容上，维持原来道德、心理、法治、国情的基础上，

2、适当增加法治的比重；2、从育人目标上，强化了国家实现教育和公民实现教育的力度。如：增加了刑诉、民诉等程序法，是为了引导学生感悟“程序公正”，“让其既知道法律保护我们，又知道法律怎样保护我们的”。45教材的主要特点主题整合、活动引领，呈现灵活、生动自然，促思导行、内涵厚重、奠基成长，是本套教材不变的追求。（一）构建生活主题单元，凸显品德教育让生活更美好的主题，更好实现教材的生活化（二）注重活动引领，提升教材的开放性、探究性和实践性（三）灵活的呈现方式（四）法治教育与道德教育相融合，教学内容的呈现更加注重品行教育（五）增加优秀传统文化含量，凸显教材的文化底蕴（六）

3、在准确的前提下，追求生动、优美、亲切、自然的语言风格（七）注重对学生的评价过程，体现“教学即评价”的思想6一、突出“品德教育让生活更美好”的主题品德教育让生活更美好，既指教育目的（目标），又指教育内容，融合到教育的过程和环节中。这一理念，在教材的编写中得以较好贯彻。7一、突出“品德教育让生活更美好”的主题（一）道德与法治课程内含着“品德教育让生活更美好”的主题初中思想品德课程标准的有关规定：课程性质：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程基本理念：帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心

4、课程设计思路：课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。8一、突出“品德教育让生活更美好”的主题（二）树立品德观念，把握好教育内容注重“品德教育让生活更美好”，关键词：品德、生活、美好。品德，是教育内容，更是教育观念；生活，是载体，更是教育途径，教育内容一定要与学生的生活相联系；美好，是目标，更要表达我们对生活的期待。首先，要突出教育内容中保护个人生活、促进个人成长和促使经济社会发展的道理。其次，要把教育内容的重点放到帮助学生树立正确的观点和价值标准上，放到行为能力培养亦即“怎样做”“怎么办”上。归结起来，品德教育最终指向是价值观

5、和价值标准教育，是要影响学生的情感态度和行为，是要塑造学生的德性和健康人格。9一、突出“品德教育让生活更美好”的主题（三）关注学生的成长需要，直面学生对美好生活的期待思想品德课程要更好地实现国家社会需要和个人成长发展需要相统一。面对复杂而不断变化的社会生活，适应国家经济社会发展的新情况，如何帮助学生在社会问题面前做出正确的价值判断和选择，给学生以生活的勇气和力量，促进学生健康成长，是思想品德课程应着力解决的重大问题。10一、突出“品德教育让生活更美好”的主题（四）选取有教育意义、有价值的案例、故事、调查资料等生活素材，赋予学生生活的正能量德育课程的教材，必须有

6、正确的价值导向，必须赋予学生生活的正能量。赋予学生生活的正能量，是品德教育让生活更美好的应有之意。11一、突出“品德教育让生活更美好”的主题（五）给学生留出充足的学习成长空间品德教育促进学生的发展，促进国家和社会的进步，为学生创造幸福生活尽一分力，为国家、社会的文明和谐尽一分力。教材只是课程内容的基本载体或主要载体，不可能是教育内容的全部。给学生一片天空，他会飞的更高更远。一是给学生留出思考的空间。—————二是给学生留出活动空间。————三是给学生留出规划美好未来的机会和空间。————12二、基于学生品德发展，以生活逻辑为主整合课程内容，构建教材内容体系（一

7、）针对课程性质和课程目标，道德与法治课程目标的关键词课程性质和课程目标核心素养关键词课程性质：本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。一、课程目标本课程以社会主义核心价值观为指导，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。一、道德品质热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业等二、心理健康自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争等三、法治观念法律作用、学法守法、宪法精神、公民意识、权利义务、程序意识

8、、维护人权、民事责任、依法办事、依法治