议论文写作指导课件(请大家自行取舍删减).ppt

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1、议论文写作指导（一）立论的角度、论点的提炼及论点的表述写文章必先立意，“苟不先立意，止以文采词句绕前捧后，是言愈多而理愈乱；如入阛阓（街市），纷纷然莫知其难，暮散而已。”（杜牧《答庄充书》）意思是说，不确立好主题（论点），写文章就像进了闹市，闹哄哄，不知谁是谁，直到日落散市作罢。这样的文章是谁也不愿看的。所以，写作议论文，必须根据题目（材料）的特定要求，对所要议论的问题，作出比较全面的分析和思考，明确提出自己的主张或见解。[考点剖析]中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。考生作文的中心往往有这些

2、特点：a.“空”，没有形成明确的写作意识，动笔的时候一般没有清晰的写作对象和写作目的，往往是内心感受的自我表现，而没有概括升华，因此形成的中心是空的。b.“暗”，作文思路散漫，笔墨不集中，基本观点不明朗，有头无尾，若隐若现。c.“乱”，一味地追求内容的充实而不顾是否对中心有利，则会出现多个中心或主次不清等中心不明确的现象。没有中心往往又陷入了多中心的泥潭。《考试大纲》及《高考评分标准》里都要求中心明确。中心明确就是一篇作文要有一个明确的中心，并让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。“明确”即清晰明白而确定不移，因此中心的确立要鲜明、集中，这个中心要贯穿

3、始终。因此要紧扣命题，中心明确，在写作之前就明确“写什么”和“为什么写”，写作过程中清楚“怎么写”的问题。这是作文成功的必不可少的重要的首要基础条件。明确中心了才能做到中心突出。关于论点应试议论文最忌讳的是在文中找不到鲜明的论点。论点从何而来？要自己去提炼。论点是对事实和材料进行具体的、科学的分析而概括、提炼出来的，能反映客观事物的本质的观点，是符合社会实际的立场、观点的，符合当前的方针政策，有着明确的态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳斥什么，爱什么、恨什么，都很明确，毫不含糊。　　论点是贯穿全文的论述中心一般的，一篇议论文只有一个论点，即中心

4、论点，但有的议论文为了把复杂的内容论述得更加严密、透彻，把道理讲得更全面、深刻，就把中心论点分成几个分论点来论证。论点位置可以根据文章的需要出现在标题、开头、结尾或文章的中间。但以放在文章开头为好。好的论点一般符合下面的条件：⑴　正确性。论点符合实际情况，符合客观规律。　　⑵　理论性。论点言之成理，是从发现的问题、论证的内容或作文材料、题目中分析得出的，不是牵强附会、片面的，有着深刻的理解。　　⑶　鲜明性。论点得集中、醒目，表现论点的语句简明、扼要，体现了材料的精髓。根据命题（材料）确立论点，必须做到以下几点：一、确立客观上有必要的论点，即合于时

5、事的具有强烈的时代感；二、确立主观上有见解的论点，努力做到“言前人所未言，发前人所未发”；三、要从自己熟悉的角度立论，不要好高骛远，立过深过大的论点，否则，难以驾驭，弄巧成拙。论点的提炼命题作文的论点提炼命题作文的题目大致分为两类：一类是题目本身就是论点，如《近墨者黑》、《近墨者未必黑》、《毁树容易种树难》。另一类是题目只是论题或者是议论的对象、范围，那么，论点则需要由考生自行提炼。其方法大致有：    （１）在未限制处作文章。比如《说小》这个题目，它限制的是只准论述“小”，但它并未限制一定要论述“小”的什么方面。这，正是可以发挥的地方，于是便可以

6、从不同的角度提出不同的论点：①“小”并不小；②应当切实做好小事情；③小洞不补，大洞吃苦。（２）抓修饰语。比如《开动思维机器》这个题目，意义的重心在修饰语“思维”二字上。抓住了它，就明确了“开动”的是人的脑筋，而不是一般生产意义上的机器。据此，可有以下论点：①脑子越用越灵；②开动思维机器是取得成就的关键因素之一。反之，如果忽视了命题中“机器”前的修饰语“思维”二字，写出的文章一定会离题万里！（３）剖析比喻义。比如《千里之行，始于足下》这个题目，“千里”是说行程之远，“始于足下”是说要到“千里”之远，必须从一步一步开始。连起来看，这个成语的比喻意义在于：

7、事情的成功是由小到大积累起来的。据此，可以从正面提出论点：只有不懈地努力，才能获得成功。也可以从反面提出论点：没有细小的努力，任何事情都绝不能成功。（４）挖掘寓意。比如《十字路口》这个题目，它可能是实指，也可能是虚指，但更多的可能是兼而有之，语意双关。作为议论文的题目，恐怕更主要的是蕴含着抽象意义，即在某种紧要关头要作出的一种重要选择。据此，可根据设定的不同的“十字路口”，提出不同的论点：①在犯了严重错误的时候，可以这样立论：认识错误，方为上策。②在背上了沉重的思想包袱的时候，可以这样立论：丢掉包袱，轻装前进。③在没有考取大学的时候，可以这样立论：自

8、学同样可以成才。或者：条条大路通罗马（５）揭示关系。比如《树木·森林·气候》这个题目，三者之间既是并列的，又