中秋诗歌品读会.doc

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1、月圆中秋情——中秋诗歌品读会南通市实验小学秦建芳教学目标：1、朗读部分与中秋有关的诗歌，激发学生对中国诗歌的喜爱，同时也积累部分与中秋、月亮有关的诗句。2、通过形式多样的读，让学生体会古今诗歌中月亮所代表的“团圆”的中国情结。教学重点：体会古今诗歌中月亮所代表的“团圆”的中国情结。教学过程：一、聊中秋1、同学们，你知道我们国家有哪些传统节日吗？我们刚刚度过的传统节日就是——中秋节。（板书：中秋）2、中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，又称“团圆节”。这学期我们学习的课文《但愿人长久》就与中秋节有关。二、吟古诗1、说到这篇课

2、文，同学们一定想起了诗人——苏轼，以及他那首著名的《水调歌头》。丙辰中秋……。（学生齐背）2、喜欢这首词吗？我也喜欢。还曾经有人将它唱出来呢！想听吗？如果想唱，可以跟着轻轻地唱。（欣赏音乐）3、在刚才的视频中，出现最多的事物是什么？对，是月亮，那一轮圆圆的明月。（板书：月）4、古往今来，人们常用月亮来寄托深情，因此有很多带有月字的诗句。你们能背出来吗？这样，我们来对诗，我一句，你们一句，诗句中必须要有月亮，行不行？（师生对诗：举杯邀明月，对影成三人。明月出天山，苍茫云海间。此生此夜不长好，明月明年何处看。月明圆峤人千里，风急轻

3、帆燕一行。秋空明月悬，光彩露沾湿。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。）5、这样的诗多如牛毛，背也背不完。老师选择了其中几句，我们一起来看看。出示：举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。－－杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。－－张九龄《望月怀远》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？－－王建《十五夜望月》①指名读②诗人望着月亮的时候都在想些什么呢？先看大诗人李白，看到明月想到了杜甫看到这轮明月，想到了辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。看看，张九龄

4、想到的是。难怪谢庄在《月赋》中说：“隔千里兮共明月”。最后这句更妙了，不知道秋天的思念落在谁家了。真的不知道吗？其实，每个人都在望着这轮明月，也都有自己牵挂的人，诗人自然也不例外。③诗人席慕容说：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。孩子们，读了这些诗，你们有没有发现，这轮圆圆的月亮中蕴含的是诗人什么样的情愫？（思念）中秋的月亮，是一轮相思的月亮。（板书：相思月）④带着理解，我们再来读读这些诗句，一定能读得更有味道。。三、悟团圆1、在古代，交通不便利，通讯不发达，游子外出要和家人团聚是非常困难的。中秋佳节，月亮已经圆了

5、，亲人还在天边，诗人内心在希望什么？（诗人写天上的圆月亮，想的是亲人团聚。中秋是团圆的日子！中秋月，是一轮团圆月。）2、文人墨客以月圆衬人缺，表达自己的思念之情。月圆人不圆，该多么令人感伤呀。我们一起来看我国现代著名诗人写的一首非常有名的小诗《我的思念是圆的》。3、出示，指名读：4、读了这首小诗，你知道诗人在说什么？记得我们刚学过《我给江主席献花》，里面有这样一句话：我就像一个失散多年的孩子……，联系这个，你知道诗人当时还有可能在想什么？5、同学们，望着月亮，虽然每个人思念的人不一样，但是相思的情、渴望团圆的情是一样的。记得曾

6、经读过这样一首小诗：（出示）最美满的一面仙镜，公开挂在天顶心，让所有的眼睛仰望，各自看到思念的倩影。6、在这首诗中，诗人在说什么呢？在古人眼里，月亮是思念、团圆的象征，在现代人的眼里，中秋月，依然是一轮相思月、团圆月。四、诉相思1、一枚在天空滚动千百万年的月亮，在敏感的诗人心底，变幻出无尽的遐思，激发出无尽的眷恋。中秋也因此而变成最有诗意的季节。在这个思念的日子，望着这轮圆圆的月亮，你又会想起谁？想对她说些什么？是远在外地的爷爷奶奶？还是曾今的小伙伴？是在外地工作的爸爸，还是已经离开人世的亲人，想对他说些什么呢？孩子们，就让我

7、们拿出笔，将心里的相思倾吐出来。2、交流3、说得真好，愿这轮圆圆的月亮能将你们的思念捎去。五、结束孩子们，中秋真是一个聊不完的话题，今天我们在诗歌中寻找中秋，发现它是一个特别有诗意的节日。其实，老师觉得它还是一个特别浪漫的节日，伐桂的吴刚、捣药的玉兔，还有那奔月的嫦娥，又会将我们带入一个怎样的神话世界？感兴趣的同学可以找相关的故事再读读。