谁扼杀了孩子的创造力.doc

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1、第一件：没有为孩子创造有利的环境。孩子是极具好奇心的，只要孩子有想象力任何事情都是有千万个可能的。对于孩子来说，没有什么是可行的没有什么是正确的，因此，孩子需要父母的引导。父母不应该让孩子的疑问永远都变成疑问，要帮助或启发孩子去寻找解决的方案，从而点燃还创造性思维的热情之火。?第二件：频繁的奖励。当一个人没有因为利益去做事情的时候，往往会更加富有创意，更加享受过程。一个画家在创作的过程中都是极其享受的，并不是为了酬劳而去赚钱，因此他的作品是富有创造力的。父母要记住内因比起外部的刺激更加有效果。第三件：让孩子参加等级的评定。父母都希望让孩子学习艺术知识过后，去参加一些等级评定

2、的考试，那么孩子的兴趣就会变成一种任务。倘若孩子拿到等级证书的时候，孩子就会觉得自满，这对于创造力来说就是一种无形的扼杀。第四件：老是将孩子与同龄的孩子比较。4有研究调查表明：要求孩子的一切与同龄孩子一样的话，就是使孩子的创造力被扼杀。本篇文章来自资料管理下载。那是因为每个孩子的身体、智力、情感及社会能力等方面都是存在差异的。父母不能无视这些差异。当孩子觉得自己的一切与同龄人相符合，那么孩子的创造潜能就会被抑制了。?第五件：监视孩子。当孩子在参与有创意的活动时，作为父母的你不是与孩子一同参与，而是一个严厉的裁判，无时无刻的监督孩子，那么孩子的创造发挥就会失常。?第六件：给孩

3、子不适合他的玩具，又或者让电视陪伴孩子成长。随着科技生活的提高，伴随孩子成长的不再是父母，而是那冷冰冰的电子产品。这些电子产品只能够给孩子一种声音、一种答案，这样就会限制孩子的想象力的发展。父母也喜欢将自己的小宝贝与电视机放在一起，但是你的小宝贝就变成了为电视工作的小童工，你孩子会吗？?第七件：为孩子做所有的选择。4对于孩子，父母仅仅是拥有建议权。当你的孩子在玩耍的时候，你需要做的是，为孩子准备足够多的创造原料，当孩子要做事情的时候，要让孩子自己去选择。第八件：绘画要画得像。父母都要求孩子的艺术作品要与大师的一模一样，这会使孩子觉得非常伤心。父母要做的是，告诉孩子，艺术并不

4、是要拷贝别人的东西，而是想别人展示的艺术形式，例如：印象派、立体派，那么孩子就能学会自由的表达自己、表达自己的情感。那样孩子就不会变成别人作品的镜子了。第九件：孩子要照着自己的意愿玩。父母看了孩子做了半个小时的作品，就会觉得很无趣。接着就会让孩子做别的事情，这样父母就阻碍了孩子的创造力。父母要给孩子选择的权利，当孩子正在玩的时候，是孩子学习的最佳时期。第十件：孩子不能够犯错、失败。4当孩子第一次拿放东西失败的话，孩子就会想办法，去解决。犯错、失败都是孩子创造力的重要源泉。?第十一件：过度的赞美。当孩子向你展示他的成果时，你只要给出一个明确的答复，例如：你的太阳我很喜欢，微笑

5、的很有活力。本篇文章来自资料管理下载。不能够一直的说孩子有多好。要是这样做的话，只会将创造力变成是可以度量及评估的。?第十二件：将研究留给老师。孩子在创造的过程中需要的是不断的问为什么，而不是在研究结束的时候得到一些简单的评价。父母要鼓励孩子详细的描述出自己在做的事情，不应该勉强孩子为作品取名字或表达不必要的一些感受。第十三件：对孩子的作品下定论。4