第7单元—认识钟表2.ppt

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1、认识钟表认识钟表（2）一、情境导入请同学们仔细听，这是什么声音？创设生活情景小红是什么时候起床的？你是怎么知道的？平时你是什么时候起床的？我们每天的生活都离不开时间，只有认识了钟表，才能做一个遵守时间的好学生。今天我们就来一起认识钟表。揭示课题一、情境导入创设生活情景结合生活经验回忆，钟面上都有些什么？（一）认识钟面送12个数宝宝回家。123456789101112二、探究新知你能快速说出任意一个数宝宝的家吗？请闭上眼睛，用手指出数宝宝3、6、9、12的方向。（一）认识钟面二、探究新知你知道这两根针的名字吗？分针时针钟面上除了有数字，还有什么？（又细

2、又长）（又粗又短）你是怎么区别时针和分针的？拿出学具钟面，把时针和分针指给同桌同学看。（一）认识钟面二、探究新知仔细观察，时针和分针除了长短、粗细不同，还有什么不一样？虽然运动的快慢不同，但时针和分针运动的方向一样。你能用手比画出它们的运动方向吗？（一）认识钟面二、探究新知仔细观察这3个整时的钟面，它们有什么相同的地方？把你的发现说给同桌同学听。小精灵带来3个钟面，想考考大家。我们请会认的同学来当小老师。这是几时？你是怎么认的？请听懂的同学再讲一遍。请原来不会认现在已经会了的同学认读第2个、第3个钟面。我们把8时、3时、6时这样的时刻叫做整时。分针指

3、向12，时针指向几就是几时。（二）认读整时二、探究新知拿出作业纸，在刚才的钟面上画出一个你最喜欢的整时。（二）认读整时二、探究新知生活中还有很多电子钟表，它们表示的是几时？这是小红家床头柜上的电子钟，它是怎么记录时间的？（三）记录整时二、探究新知怎样记录第1个钟面上的时刻？练习记录第2个、第3个钟面上的时刻。（三）记录整时二、探究新知仔细观察他是怎么安排的，把钟面上的时刻记录下来。小明是个很会合理安排时间的小朋友，这是他的双休日作息时间表。（一）小明的一天三、巩固新知小明几时吃午饭？他家的钟表怎么只有一根针？小明什么时候看电视？这时时针和分针有什么特

4、点？小明9时在干什么？同样是9时，为什么小明做的事情却不一样？看了小明的双休日作息时间表，你有什么想说的？（一）小明的一天三、巩固新知这是几时？36912（二）出示模糊钟面，认读整时三、巩固新知（二）中国古代计时工具听了老师的介绍，你有什么想说的？日晷（ɡuǐ)铜漏壶课后自己设计一个未来的钟表，把它的样子画下来。这些是做什么用的？（一）看图片，猜一猜四、介绍计时工具把自己的收获跟大家分享。在爸爸妈妈的帮助下，制定自己的作息时间表，向小明一样学会合理安排作息时间。五、全课总结，活动拓展