sketchup在《建筑制图》教学改革中应用

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1、SketchUp在《建筑制图》教学改革中应用　　摘要：根据高职《建筑制图》课程改革需要，本文在分析SketchUp特点的基础上，尝试用SketchUp代替传统的模型和图片教学，旨在提高教学的直观性和多样性，加强学生的学习主动性和创造性。Abstract：AccordingtotheneedsofhighervocationalConstructionDrawingscurriculumreform，basedontheanalysisofthecharacteristicsofSketchUp，thispapertriestousetheSketchUptoinsteadof

2、thetraditionalteachingmodelandpictures，toimprovetheteachingofvisualanddiversity，andstrengthenthestudents’learninginitiativeandcreativity.关键词：建筑制图；SketchUp；CAI；三维建模Keywords：constructiondrawing；SketchUp；CAI；3Dmodeling中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）34-0289-011《建筑制图》课程的改革需要5《建筑制图》课程主要讲授

3、投影作图的基本知识和建筑工程图的识读方法。在教学过程中，该课程研究对象的抽象性一直是教学的难点。为了解决这一困难，传统的教学经常使用图片及模型来增强直观性，但是图片的三维观察能力差，模型的制作数量和类型又有限，这在一定程度上影响了学习和练习的质量，迫切需要新的方法进行改革。目前，计算机辅助教学技术已逐步应用于《建筑制图》课程教学中，例如在教学过程中已经开始较多使用AutoCAD软件建立三维模型，但是该软件在课堂教学时建模效率较低，三维模型图面中材质和光照效果较不理想，需要新的方法来改善。2SketchUp简介SketchUp是一个面向方案创作过程的三维设计软件，可应用于建筑、

4、室内、景观和规划等设计，其使用过程可满足快速表达思想及与人交流的需要。SketchUp基本功能如下：①二维图形绘制及编辑。②三维模型的建立及编辑。③辅助工具。④设置模型的材质和场景光照。⑤设置合适的相机及位置。⑥设置在场景中漫游，可导出简单动画。⑦从AutoCAD中导入图形，或将已建成的模型进行二维和三维输出。3SketchUp在《建筑制图》教学中的应用3.1课堂教学中快速建立投影体系SketchUp简洁的操作和快速的建模方式在建模过程中既可以像用实际模型一样从各角度任意观察，也可将三维模型摆放在三面投影体系中共同进行观察，使学生很容易从各个5垂直于投影面的方向看懂正投影的过

5、程，并可加深理解投影作图过程中的三等原则。SketchUp提供了线框、消隐、着色、材质贴图和单色等形体显示方式，建模时可用着色模式或线框模式显示进行分析，然后换成消隐模式进行绘图练习。对于形体投影中的不可见线，还可用X光模式将模型进行半透明显示，在此模式下，不可见线显示的饱和度降低，但是在SketchUp中不能将不可见线显示为虚线，需要提醒学生在作图中注意。在教学过程中，从三面正投影分析形体并绘制形体轴测图的形体构建过程一直困扰很多学生，空间想象能力的不足使得学习变得困难。可将三面正投影绘制在SketchUp中，然后旋转到三面投影体系角度，通过试探着建立三维模型的实验过程，有

6、助于学生分析题目，找到需要的三维形体，从而正确解答问题。3.2学生自行建立空间模型，提高学习主动性SketchUp简单易学，学生很快就可以掌握简单的建模方法。通过自行建模，可对模型进行任意的布尔运算等修改，使得学生在初学阶段即可培养浓厚的学习兴趣。3.3演示建筑工程图的形成和内容，提高识图效率5《建筑制图》课程中的建筑施工图识图部分一直是学生学习的难点，其原因是学生在学习中总是面对二维的图纸，需要用图纸对应的方式在脑海中构建建筑各部分模型，要求学生具有良好的空间想象能力，很多时候学生无法想象实际建筑的样子。而通过应用SketchUp软件，在教学中可将AutoCAD图纸导入该软

7、件中，然后进行整个建筑三维模型的建立。这样不但可以构建建筑的立面，而且可以详尽的表示建筑内部空间划分，甚至可以利用模型库加入门窗、家具、卫生间洁具和设备等细部。在模型建立的过程中需要将图纸进行综合分析，在确定形体的基础上读出各部分尺寸。模型建好后使用者可在内部进行真实视角的漫游，加强对图纸的直观理解。建筑图纸中的剖面图和断面图对学生来说是较抽象难理解的内容，而SketchUp有着简单易行的制作剖面方法，可将建筑在任意位置进行水平或竖直剖切，剖切后可进行任意角度观察。4结束语笔者经过教学实践，体会到Ske