最新形位公差与尺寸公差的关系1ppt课件.ppt

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1、形位公差与尺寸公差的关系1指被测实际要素应遵守最大实体边界。采用包容要求时，应在尺寸公差值后面加注(单一要素时)，或在位置公差值后加注0(关联要素时)。EM1.包容要求：2.最大实体要求：指控制被测要素的实际轮廓应处于其最大实体实效边界之内的一种公差要求。采用最大实体原则时，应在被测要素形位公差框格中的公差值后或（及）相应的基准代号后加注。M3.最小实体要求：控制被测要素（中心要素）的实际轮廓处于其最小实体实效边界内的一种公差要求。5.4.2独立原则：指图样上给定的每个尺寸和形状、位置要求均是独立的。应用独立原则时，图样上不

2、加注符号。从高考阅卷谈数学学习与高考复习命题的思想、原则、目的：＊发挥数学的基础学科作用，考查中学数学知识＊主干内容重点考、数学概念深入考、数学问题简洁考、知识网络并联考、文理不同清晰考＊有利于中学数学教学，有利于高校人才选拔一、高考数学命题＊顺应课改，稳步推进一、高考数学命题新课程三年的试题特点与风格：＊情理之中，意料之外＊重视基础，文理不同重点难点：重点：函数、数列、立体几何、圆锥曲线、空间线面（向量）、导数和概率。（新增内容中：零点及零点存在定理、函数模型应用、三视图、算法初步、茎叶图、合情推理等占一定比例）难点：函

3、数、不等式、数列。题型：选择题：10题×5分填空题：7题×4分解答题：5题，共72分（三角、数列，立体几何，解析几何，综合题）难度系数约在0.55－0.65二、对考生的建议＊打好数学基础★＊提高运算能力★＊加强思维训练★＊培养创新意识★三、对数学学习和教学的建议＊注重基本概念理解，切忌照搬照套公式＊了解知识背景根源，知其然知其所以然＊切实掌握基本方法，着力训练基本运算＊深刻理解知识本质，不断创新解题方法＊归纳总结知识要点，纵览全局融会贯通四、高考阅卷及答题注意事项♥浙江省每年考生数：约30万人♥阅卷老师数：约500人♥阅卷模

4、式：电脑（网络）上阅卷；每题一个小组（选择题除外）阅卷情况：♥阅卷过程：预备会小组讨论标准大组确认阅卷阅卷：一评，二评三评四评抽查和统计高考答题中应注意的问题（1）选择题：♥掌握好时间(不超过20分钟)；♥概念清楚，分析仔细。（2）填空题：♥看清题目要求；♥计算仔细，书写规范清楚。（3）解答题：♥写出关键步骤；♥将自己的分析计算尽量反映在答题纸上。（4）其他：♥不用铅笔答题；♥不作任何与答题无关的特殊记号。浙江省高考近三年文理科试题分布情况相同题姊妹题不同题备注2007年10482008年10482009年84102010年

5、35142011年4612浙江省近三年高考（理科）数学重点内容分布内容2009年分数2010年分数2011年分数函数251829数列81314立体几何242425不等式151515圆锥曲线202424三角函数与平面向量222423概率与统计、排列、组合、二项式定理272213