最新教育心理学概述1课件PPT.ppt

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1、教育心理学概述1第一节学习的定义一、本能与学习二、成熟与学习三、学习与成绩四、行为的暂时变化与相对持久的变化学习的定义学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。二、布卢姆的教育目标分类认知领域情感领域动作领域知识接受（注意）知觉领会反应定向运用价值化有指导的反应分析组织机械动作综合价值与价值复杂的外显反应评价体系的性格化适应创新三、奥苏贝尔有意义学习的分类意义讲演设计良好的科学研究学习视听教学常规“研究”学校实验室实验或理智产生过程机械学习记乘法

2、运用公式试误式的口诀解题解决方法接受学习指导的发现学习发现学习第三节学习的一般过程行为主义认为学习的过程是尝试错误和最后导致成功的过程。影响学习的主要因素是动机和强化。早期的认知主义把学习的本质看成是学习者知觉经验的重新组织或认知地图的形成，强调学习过程中的顿悟，强调学习的主体在学习活动中的作用。现代心理学家一般把人类的学习过程看成信息加工过程，提出了各式各样的学习与记忆的信息加工模型。一、加涅的学习与记忆的信息加工模型执行控制预期外反应器反应生成器长部时环记境受纳器感觉登记器工作忆记忆二、维特罗克的生成学习模型长时记忆短时记忆感觉经验

3、（表象、（意识、情节、认知的加工：命题、言语的、技能）空间的）该模型包括四个主要成分：生成、动机、注意和先前的知识经验三、班杜拉的社会学习理论该理论认为人有使用符号和自我调节的能力。（不是消极，而是积极）另外，该理论特别强调人的思想、情感和行动不仅受直接经验的影响，而且也受观察的影响。（观察学习）影响模仿的因素一般来说，地位高的易被模仿，敌对的、攻击性行为最易被模仿，受奖行为较受罚行为被模仿的可能性大，激发动机的教学可以使被试具有注意并学习模型所表现的行为的定势。支配观察学习的四个组成阶段动榜注保作动匹样意持再机配的过阶现阶行事程段阶段

4、为件段第四节有效学习的一般条件第一、外部条件主要包括教材和教师提供的有意义的、经过组织的信息。第二、原有的知识和技能假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之；影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。——奥苏贝尔第三、学习者的主动加工活动。学习者的主动加工活动可以用学习动机和学习策略两者的结合来解释。学习动机和学习策略的结合构成学生的学习取向。1、表层型学生的学习动机是外部的。2、深层型学生的学习动机是内部的。3、成就型学生的学习动机是成就动机。早产儿脑室周围-脑室内出

5、血儿科李菊花早产儿脑室周围出血及室管膜下出血（subependymalhemorrhage，SHE），也称生发基质出血（germinalmatrixhemorrhage），当室管膜破溃，血液流入脑室则形成脑室内出血（intraventrcularhemorrhage，IVH）。本型颅内出血常见于早产儿，胎龄越小发病率越高，据70-80年代初统计，出生体重<2250g的早产儿，IVH的发生率为39%，80年代中统计，出生体重<2000g，IVH发生率为29%。至今发生率不降的原因与早产儿的发生率及早产程度有关。病理此类损伤的基本特征是发生

6、于室管膜下的生发基质，位于侧脑室的腹外侧。在胎儿10-20周时作为脑神经母细胞和胶质细胞的发源地，完成细胞的快速增殖和移行过程，随胎儿发育，基质渐小，至36周时，几乎完全消失。室管膜下生发基质的血液供应来自于大脑前动脉及中动脉，在此处形成供血丰富的毛细血管床。其特征为面积相对大而血管走形不规则，血管壁由单层细胞排列而成，易于破损。基质区域的静脉系统是由来自脑白质，脉络丛，纹状体的数条静脉在尾状核头部位汇合成端静脉，通过“U”字形回路汇于Galen静脉，由于这种特殊走形，易发生血流动力学的变化而致出现出血性脑梗死。约80%的生发基质出血进

7、入侧脑室，严重者可扩散至整个脑室系统。脑室周围-脑室内出血合并症：1.生发基质破坏 出血发生越早危害越大。神经细胞的生成、迁移过程受损害，胶质细胞损伤后不能提供足够的神经营养因子，直接影响以后的脑发育。2.脑室旁白质软化（PVL）是早产儿脑室内常见的病理损伤类型，为缺血性脑白质损伤。有报道，在脑室内出血的早产儿死后，发现有75%存在此现象。25%的PVL病例可又出现脑室旁出血性梗死，常常是由于生发基质及脑室旁出血后局部压迫，端静脉梗阻破裂出血所致。上述病理改变的结局均是白质坏死，但在活体上区别是有困难的。3.脑积水脑室内的血液随脑脊液通

8、过室间孔进入第三脑室，又经中脑导水管在第四脑室穿过正中孔，侧孔进入蛛网膜下腔。大量的出血及凝血过程可引起中脑导水管、正中孔、侧孔梗阻，并影响蛛网膜颗粒对脑脊液的吸收，在数日内形成急性脑积水或数周后形成亚急性