最新肌力增强训练教学讲义ppt课件.ppt

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1、肌力增强训练内容一、肌力增强训练(一)目的(二)常用方法二、肌耐力训练一、肌力增强训练1.肌力骨骼肌肉收缩时产生的最大的力。分为:0、1、2、3、4、5六级2.肌肉耐力人体长时间进行持续肌肉工作的能力,即对抗疲劳的能力3、肌张力肌肉静息状态下的紧张度3、主动训练通过患者主动的肌肉收缩来完成的运动(的训练)。适用于3级以上的肌力。4.抗阻力主动运动训练患者在肌肉收缩过程中,需要克服外来阻力才能完成的训练。适用于3级以上肌力(1)等长抗阻力训练(静力性运动)(2)等张抗阻力训练(动力性运动)维持6秒钟为一节,每日训练一次,每次三节,每节中间休息2-3分钟。(1)等长抗阻力训练(

2、静力性运动)肌肉收缩时,张力长度不变,关节不产生运动。短暂重复性最大等长运动。方法:肌肉进行最大负荷的等长收缩,持续5-6秒,重复收缩20次,每次间隔20秒,每日训练一次。(二)等张抗阻训练(动力性运动)肌肉在抵抗阻力收缩时,张力不变,长度发生变化,关节产生运动。1、向心性收缩2、离心性收缩1、向心性收缩肌肉收缩时,肌肉的支点和起点互相靠近 如上楼梯时股四头肌的缩短收缩。2、离心性收缩肌肉收缩时肌力低于阻力,原来缩短的肌肉被动延长 如下楼时股四头肌的延长收缩每节动作2-3秒,阻力逐渐加大,使肌肉全力收缩。3、渐进抗阻训练法方法:先测某一肌群对抗最大阻力完成10次动作的重量。

3、这个量称为10Rm,分3组训练。第一组:取10Rm的二分之一量,重复练习10次。第二组:取10Rm的四分之三量,重复练习10次。第三组:取10Rm的全量,重复练习10次。也有人将上述训练分4组,分别以10Rm的四分之一、二分之一、四分之三和全量,每组重复练习10次,每组训练之间可休息1分钟,每天训练1次。屈髋肌群肌力4~5级:◆患者体位:仰卧位,下肢屈髋,屈膝。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围屈髋。髋后伸肌群◆患者体位:俯卧位,下肢伸直。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围后伸髋。髋外展肌群◆患者体位:仰卧位,下肢伸直。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围外展髋。髋内收肌群◆患者体位:卧

4、位,对侧下肢髋关节外展25°,训练侧下肢外展约30º◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围内收髋(由外展位经中立位到内收位)。注:上述方法也可以在位进行。屈膝肌群◆患者体位:俯卧位,下肢伸直。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围屈膝。伸膝肌群◆患者体位:仰卧位,下肢垂于床沿,大腿下方放一毛巾卷。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围伸膝。踝背伸肌群◆患者体位:仰卧位下稍屈膝(需下垫一枕头),踝中立位。或坐位。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围背伸踝。踝跖屈肌群◆患者体位:仰卧位,稍屈膝,腘窝下垫一枕头,踝中立位。或俯卧位进行。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围趾屈踝。注:趾屈肌群肌力训练也可以在站立位练

5、习。患者单足站立,足跟抬起,保持片刻后放下,反复进行。躯干前屈肌群◆患者体位:仰卧位,肩部放松。◆方法:患者努力作双手向前平举坐起和双手抱头坐起训练。躯干后伸肌群◆患者体位:俯卧位,下肢被固定,双上肢置于体侧,胸部以上在桌缘外。◆方法:能抗较大阻力抬起上身。躯干旋转肌群◆患者体位:患者仰卧位,固定下肢,双上肢放置于体侧。◆方法:患者努力双手抱头坐起,并向一侧转体,重复进行。增强肌肉耐力的基本原则与方法(1)原则:使肌肉对抗30%~40%最大阻力做收缩练习,逐渐延长训练时间或重复次数。(2)方法:常以等张训练方式,也可以等长等速方式进行①等张耐力训练:以10RM的60%为负荷

6、做25次运动为1组,每次练习可重复3组,每日训练1-2次。②等长耐力训练:以20%~30%最大等长收缩力为负荷,逐步延长持续时间至肌肉疲劳,每日1次◆增加肩部、腹部和腿部的肌耐力,以及增加身体整体的稳定性。单侧动作保持30秒至1分钟,每侧4组。◆增加肱三头肌的肌耐力,以及身体的稳定性。手臂与肩关节形成15度夹角。两臂同时向后做手臂屈伸的动作,每组20次,做4组。◆增加肱二头肌和肱肌的肌耐力。◆保持肘关节和肩关节的稳定。◆两臂同时向后做手臂屈伸的动作,每组20次,做4组。谢谢肝脏基本功能:参与多种物质的代谢过程,如蛋白质、糖、脂类、维生素、激素等物质的代谢。还有分泌、排泄、生

7、物转化及胆红素代谢等方面的功能。人体“中心实验室”或“物质代谢中枢”①蛋白质代谢功能检查;②胆红素代谢检查;③血清酶检查;④肝纤维化常用标志物检测;⑤病毒性肝炎常用标志物检测等。肝脏病常用实验室检查一、蛋白质代谢功能检查血浆白蛋白、α1、α2及β球蛋白由肝脏合成,几乎所有的凝血因子在肝脏制造。γ球蛋白主要来自浆细胞,当肝实质细胞受损、间质细胞增生时,γ球蛋白生成便增加。此外,肝脏还具有维持血氨平衡的作用。当肝脏有病变时其对血氨的处理能力下降,导致血氨增高,引起肝性脑病。(一)血清总蛋白和白蛋白、球蛋白比值测定【参考

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