九年级语文下册14《变脸》教案.docx

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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！九年级语文下册14《变脸》教案学科语文课题14、变脸课型1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺知识忪”等词的词义。能力2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。教1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。学过程2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，理解剧中人物的思想感情，培养学生的方法戏曲鉴赏能力。目标情感了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人态度性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。教学重点2．悉心体会剧中的细节描写、心理描写，理解它们

2、所表达的人物的思想感情。教学难点人物之间的矛盾冲突教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图1/2最新初中精品教育资料，仅供参考学习！一、导入多媒体播放电影《变脸》片断芦花丛中，渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身闯荡江观看电影片通过电影《变湖的老艺人，与他新买来的“孙儿”拉开家常，其乐融断，感受变脸绝脸》片断,让融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自技的魅力学生感受我国得。然而，他的愿望却落了空⋯⋯变脸的绝技，激发阅读兴二、资料助读趣，为下一环学生展示收集的有关资料，教师酌情提供相关材节设置悬念料，如魏明伦简介、《变脸》剧情简介等。学生展示课前通过图书馆

3、或网络培养学生自主三、初读课文，把握大意收集的有关资料学习能力1、分角色朗读课文，2、用简洁的话归纳课文大意。分角色朗读课文这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙归纳课文大意此环节主要是子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。训练学生的概3、再读课文，弄清情节发展脉络。理清课文脉络，括能力。只要弄清情节发展过学生围绕课文四、精读课文，分析人物形象程内容，言之成1、提出要求理即可。课文节选部分主要刻画了水上漂和狗娃两个艺术形象，请你根据两人的唱词、动作、神态等方面的内自由朗读课文容，说说他们的性格。通过合作交2、学生独立品读课文，分析揣摩人物性格。品读课文，分析流，培养学生3、小组内交

4、流完善。揣摩人物性格分析能力、概4、全班交流发言。括能力和语言表达能力2/2