2019最新苏教版科学四上《吸热和散热》表格式教案.docx

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1、2019最新苏教版科学四上课课授课《吸4、吸热和散热时日期热和型散热》表格式教案进行不同物体吸热和散热性能的对比实验。能够设计物体颜色对吸热和散热性能影响的实验。知道不同物体吸热和散热的性能是不同的。教学知道深色的物体比浅色的物体吸热、散热快。目标意识到结论需要数据来验证。意识到身边的许多现象蕴含着科学道理。培养认真、严谨的工作态度,并愿意与他人合作完成实验。教学知道不同物体吸热和散热的性能是不同的。重、知道深色的物体比浅色的物体吸热、散热快。难点同样大小、质地描述不同物体吸热和散热的性能是不同的。的杯子、沙、描述同种物体中深色比浅色吸热、散热水、温度计、酒教学预习快。

2、精灯、三角架、准备要求设计不同物体和相同物体颜色吸热、散热同样大小的黑色的对比实验。袋和白色袋、温通过实验的观察、数据记录形成解释和结度计论。教学过程（师生活动内容、方式）旁注1/3导入新课1、每年冬天来临的时候,许多人都喜欢在手上那一个热水袋,同学们知道为什么吗？2、你们还能发现生活中还有类似的事例吗？探索和调查1、不同的物体吸热和散热的性能相同吗？2、组织学生讨论：（1）那些物体吸热快、散热也快？你在生活中的那些地方看到过？（2）那些物体吸热慢、散热也慢？（3）那些物体吸热快、散热慢？（4）那些物体吸热慢、散热快？教学过程（师生活动内容、方式）旁注2/33、那么现在

3、老师为同学们提供了水和沙这两种物体,你们能猜猜看他们的吸热和散热的情况吗？实验前1、现在请同学们作好作实验的准备,在实验之前你们认为做这个实验应该注意什么啊？2、学生分小组讨论。需要控制什么条件,要什么材料,怎样做实验。实验（1）指导实验学生根据自己的实验安排。各自进行实验。实验结束进行对比。3/3