最新36超重与失重课件教科版必修1幻灯片.ppt

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1、36超重与失重课件教科版必修1目标导航学习目标：1.通过实验认识超重和失重现象．2.知道超重和失重的概念及其产生条件．重点难点：1.超重和失重概念的理解．2.超重与失重现象的分析与判断．(3)弹簧测力计拉着重物竖直向下加速时，测力计示数_______物体的重力；竖直向下减速时，测力计示数________物体的重力．2．实验分析弹簧测力计的示数决定于它受到的________大小，上述情况表明弹簧测力计受到的______发生了变化，物体的重力并_________变化．小于大于拉力拉力没有二、超重和失重现象1．超重(1)定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)________物体所

2、受重力的现象．(2)产生条件：物体具有_________的加速度．大于竖直向上2．失重(1)定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)_______物体所受重力的现象．(2)产生条件：物体具有_________的加速度．(3)完全失重①定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)_________的现象．②产生条件：a＝____，方向___________小于竖直向下等于零g竖直向下．想一想如图3－6－2，电梯在启动向上、匀速运动和制动三个阶段，体重计的示数不同，试解释这一现象．图3－6－2提示：电梯在启动、匀速运动和制动三个阶段，人分别处于超重、平衡和失重状态，即人受到的支持

3、力分别大于、等于和小于人自身的重力，因此体重计的示数在三个阶段不同．要点一　参考系学案导引1．已知物体的受力情况如何求解加速度？2．对物体受力分析时应注意什么？要点探究讲练互动要点1对超重与失重的理解学案导引1．超重时物体重力增加了吗？失重时物体的重力减小了吗？2．超重时物体速度方向一定向上吗？加速度的方向呢？1．视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于秤所受的拉力或压力．2．对超、失重的理解(1)物体处于超重或失重状态时，物体对支持物的压力(或对悬挂物拉力)的大小与物体的重力大小不相等，但物体所受的重力并没有发生变化．(2)物

4、体处于失重还是超重状态，与物体的速度大小、速度方向无关，只决定于物体的加速度方向：加速度方向向上则超重，加速度方向向下则失重．(3)物体不在竖直方向上运动，只要其加速度在竖直方向上有分量，即ay≠0，就存在超重、失重现象．当ay方向竖直向上时，物体处于超重状态，当ay方向竖直向下时，物体处于失重状态．(4)在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失，比如物体对桌面无压力，单摆停止摆动，浸在水中的物体不受浮力等．靠重力才能使用的仪器，也不能再使用，如天平、液体气压计等．特别提醒：(1)用弹簧测力计测物体的重力时，必须保证物体处于静止或匀速直线运动状态．当物体在竖直方

5、向有加速度时，测力计的示数不再等于物体的重力．(2)超重时物体具有向上的加速度，物体可能向上加速，也可能向下减速；失重时物体具有向下的加速度，物体可能向下加速也可能向上减速．某实验小组，利用DIS系统观察超重和失重现象，他们在电梯内做实验，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个重为20N的物块，如图3－6－3甲所示，实验中计算机显示出传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系图像，如图乙所示．根据图像分析得出的结论中正确的是()例1图3－6－3A．从时刻t1到t2，物块处于失重状态B．从时刻t3到t4，物块处于失重状态C．电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上

6、，再减速向上，最后停在高楼层D．电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层【思路点拨】解决此题需要把握以下三点(1)判断超、失重现象关键是看加速度方向，而不是运动方向．(2)处于超重状态时，物体可能做向上加速或向下减速运动．(3)处于失重状态时，物体可能做向下加速或向上减速运动．【精讲精析】从F－t图像可以看出，0～t1，F＝mg，电梯可能处于静止状态或匀速运动状态；t1～t2，F>mg，电梯具有向上的加速度，物块处于超重状态，可能加速向上运动或减速向下运动；t2～t3，F＝mg，可能静止或匀速运动；t3～t4，F

7、块处于失重状态，可能加速向下运动或减速向上运动．综上分析可知，B、C正确．【答案】BC变式训练1．游乐园中，游客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重与失重的感觉．下列描述正确的是()A．当升降机加速上升时，游客是处在失重状态B．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态C．当升降机减速上升时，游客是处在失重状态D．当升降机加速下降时，游客是处在超重状态解析：选BC.超重、失重关键看加速度的方向，加速上升和减速下降时的加速度方向向上，处于超重状态；加速下降和减速上升时，加速度方向