2021年半年个人工作总结范本.doc

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1、2021年半年个人工作总结范本撰写人:___________日期:___________2021年半年个人工作总结范本我自___月上派至卫生局办公室工作以来,迅速转变角色,积极适应新的工作环境,勤勤恳恳做事,踏踏实实做人。白加黑、五加二,成功地完成了领导安排的各项工作。现将三个月的工作情况总结如下:一、联系实际实现三个转变(一)准确定位,实现角色的转变。曾经的人民教师作为知识的传授者、学生的管理者,一直作为占主导地位的角色。十多年的教学生涯,虽培养了许多优秀的学生,但也容易滋生自命清高的不良习气。进入新的工作岗位后,我自觉转变角色

2、,面对政务工作知之甚少的我自身定位为一名学生,向领导求教、向同事求帮,敏而好学、不耻下问。(二)积极学习,实现工作方式的转变。进入新的工作岗位后,我从零开始主动学习。一是学习公务礼仪,遵循“一张笑脸相迎,一把椅子让座,一杯热茶相送,一个满意答复”的原则,积极接待来访人员,努力树好窗口形象。二是学习公文写作。通过向办公室的其它人员求教公务写作基本技巧,网络浏览文件信息,大量阅读报刊杂志,我的公文写作能力逐步提高,逐渐能够胜任本职工作。(三)摆正心态,实现思想认识的转变。我深知办公室作单位的窗口股室,一言一行都代表着单位的整体形象,必

3、须摒弃过去“一杯茶、一支烟、一张报纸看半天”的思想认识1做到“眼勤、口勤、腿勤、手勤”坚守岗位,尽职尽责,全身心地投入工作。第14页共17页二、自觉修为,做到三个重视(一)重学习,提高素养。学习是个人成长不竭的动力。我始终坚持不断学习,向书本学、向同志学、向实践学,学经验、学教训、学理论、学技能,努力提高自己的政治理论素质和业务技能。一是坚持学习政治理论,学习“___”重要思想、省、市、县党代会精神保持清醒的政治头脑和坚定的政治方向。二是加强业务知识学习,努提升办公软件操作水平、公文写作能力及口语表达能力,争取做能办事、办成事、事

4、办好。(二)重自律,立德修身。在___工作,行走坐卧,谈吐举止不仅代表自身形象,也代表机关和办公室的整体形象。作为办公室一员,我坚持严格自律、克己奉公,做到不乱伸手、不乱开口,言行规范、举止大方、作风正派。不断改造自己的人生观、世界观、价值观,自觉增强拒腐防变的自觉性和坚定性。___月___日参加全县公务职业道德培训,进一步明确了一名合格公务员的要求,掌握了今后工作努力的方向。(三)重团结,心系全局。团结出号召力,团结出凝聚力,团结出战斗力。我坚持做到胸襟宽阔、虚怀若谷,肯吃苦、能宽容,处事公正、融洽关系;力求多琢磨事,少琢磨人;

5、多为领导分忧,为同事解难。顾全大局讲服从,着眼于2县委、县政府的大局讲服从,为实现“两个率先、两个强县、加快两个推进”而努力;着眼于平昌卫生的大局讲服从,树卫生形象,建和谐平昌;着眼于机关全局讲服从,大事讲原则,小事讲风格。三、苦干实干,完成三项工作第14页共17页(一)求真务实,完成基层党建工作。做好基层党建各类档案的建档归类工作,积极完成上级要求的相关材料报送工作。认真开展党风廉政建设工作,起草了“三书两函一册”制度、民主评议行风方案、党务公开半年总结。做好党建信息的维护与报送,完成党员信息半年报工作,进一步摸___基本情况。

6、完成了学习省__次党代会活动、建党___周年庆祝活动、学习___讲话精神等学习贯彻活动的材料报送工作。协助完成了基层___建设年现场会的筹备工作、起草了党建工作专项述职报告,党建工作得到上级领导的肯定,两名基层党员及局党委被市卫生局确定为全省医药卫生系统创先争优先进个人和___申报对象。(二)方法创新,做好网络管理工作。随着信息社会和网络时代的到来,网络作为新兴的“第四媒体”已逐渐确立起其社会信息传播的主导地位。我创新工作方法,切实做网络管理工作。一是严格网络信息发布审核把关,起草了信息发布审核制度,规范了机关信息发布工作流程,杜

7、绝网络___事件的发生。二是实时更新网站信息。我主动浏览各级政府网站、卫生网站、电子报刊,把最新、最前沿、最贴近卫生3实际的相关信息,及时进行转载发布,丰富了网站内容,受到了同事好评。三是做好网络___控制管理工作。初步草拟了网络___控制管理方案,不定期监测网络___,及时发现网络信访、网络___信息。截止目前已办理三人次网络咨询回复,发现一起网络___(已报请领导处理)。第14页共17页(三)严谨细致,做实人事人才工作。完成公务员职业道德教育网络培训前期准备工作,统计了人员信息,征订了教材,印发了培训须知。协助完成了全省卫生人

8、才工作会议交流材料、县级医疗单位公招医护人员的公告、方案的撰写及公招的前期筹备工作。完成了机关事业单位人员信息的收集、报送工作,做好了基本单位清查的前期准备工作。四、认识到位,存在三个不足近三个月的___工作,算是摸着石头过河,虽取得一定的工作成绩

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