幼儿园小班美术教案《美味的面包》及教学反思.doc

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1、幼儿园小班美术教案《美味的面包》及教学反思　　第一篇：幼儿园小班美术教案《美味的面包》及教学反思《小班美术教案《美味的面包》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《美味的面包》含反思！　　　　1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。　　2.能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。　　3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。　　4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。　　重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。　

2、　难点：能够根据画圆大胆展开想象并添画。　　　　1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。　　2.已有了解过圆形物的知识经验。　　　　一、以“面包师”的身份进场　　1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。　　2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)　　3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的?”闻：“闻一闻是什么气味?”尝：“谁

3、来尝一尝它们是什么味道的呢?”　　通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油?”　　4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢?谁来说一说?　　小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，(教案出自：快思教案网)还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?　　二、讲解示范。　　1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。　　2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了!　　教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个

4、点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”　　3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)　　4、发散思维，请幼儿想象。　　师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范：　　(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)　　(2)你们看我烤得面包变成了什

5、么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)　　(3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)　　三、幼儿大胆作画，巡回指导。　　1.出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布　　2.讲解操作要求：　　(1)先用棉签蘸上酱油，(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。)　　(2)面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!　　(3)画完将小手指在抹布上擦干净。　　师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的

6、面包来送给他们，赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)　　3.放音乐、幼儿作画，随机指导。　　四、鼓励评价。　　师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)　　小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，(教案出自：快思教案网)你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!　　师：面包烤好了，闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!　　师幼互动　　结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们，下班时间到了，让我们和

7、客人说再见吧。　　教学反思：　　本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。　　在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中，我

8、尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。　　小班美术教案《美味的面包》含反思这篇文章共4802字。　　相关文章　　《小班水墨画教案《小鸡吃米》》：小班水墨画教案《小鸡吃米》适用于小班的水墨画主题教学活动当中，让育晋升幼儿马糊水墨画的癖好，初步操作节制毛笔的底子握法，操演用毛笔的笔尖轻轻画点的才能，快来看看幼儿园小班水墨画《小鸡吃米》教案吧。　　《小班教案《蘑菇伞》含反思》：小班教案《蘑菇伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试