2021年秋季幼儿园大班数学教学计划.doc

《2021年秋季幼儿园大班数学教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年秋季幼儿园大班数学教学计划撰写人：___________日期：___________2021年秋季幼儿园大班数学教学计划新学期开始了，两个月没有看到我们班的孩子，他们长大了，长高了，懂事了，害羞了，陌生了。看到老师都不敢打招呼，见到同学也不好意思的说话，但是，这都没关系，现在啊！他们玩得可开心啦！下面是我个人这学期的教学计划一．班级幼儿情况分析本班有幼儿___人，其中男生___人，女生___人，这学期有___名新生来到我们班，和我们一起快乐的生活。这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达

2、能力也有一定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理能力强，有一定的自我保护意识。但是，在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们继续努力，继续在数学教学中以游戏的方式，让孩子掌握简单的数学知识，知道数学就在我们生活中。二．教学目标将物体按照某一特征进行分类。知道空间方位和认识时间。能找出不同的方法进行测量。会分二等分和四等分。会算0以内的连加连减，并认识数位。认识0以内的相邻数。认识各种各样的图形，并用这些图形拼出美丽的图案。第4页共18页三．教学措施教师给幼儿提供丰富的教具，让幼儿在亲身动手操作

3、中，培养幼儿的数学思维。结合实际生活中的信息，数据，使幼儿容易理解。将游戏带到我们的教学活动中，让幼儿在游戏中，掌握数学知识。让家长配合我们的工作，一起帮助幼儿理解，掌握数学。教师不断的鼓励幼儿，耐心的教育，观察幼儿的进步，及时表扬。四．教学进度安排第一周分类第二周圈一圈第三周它们住哪儿小树叶第四周方位第五周穿珠子跷跷板第六周测量填数字第七周二等分四等分第八周斑点狗做一做第九周0以内的连加第十周0以内的连减第4页共18页第十一周0以内的加减混合第十二周0以内的应用题第十三周认识数位第十四周0以内的

4、相邻数第十五周认识时间第十六周图形大集合第十七周剪纸第十八周玩具柜第十九周复习第二十周复习。第4页共18页2021年秋季幼儿园大班班主任工作计划一、班级情况分析本班现有幼儿___名，男孩___名，女孩___名。我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加___活动，良好的生活卫生习惯已养成，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感___式

5、进行探索活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的___合作有待于进一步提高。第18页共18页二、主要工作重点（一）班级工作管理目标1、安全：知道必要的安全保健常识，学习自我保护。2、教学：（1）健康：具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。（2）语言：培养幼儿良好的倾听习惯，能用普通话在___面前大胆讲述。（3）社会：愿意与人交往，学习解决一些同伴间矛盾的方法。（4）科学：对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。（5）艺术：喜欢参加艺术活动，并能大胆表现。（二）加强常

6、规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。但在自律方面还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：＂___小朋友打人了。＂为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：第18页共18页首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。（范本）通过___幼儿讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。（范本）其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规

7、是件很光荣的事情。最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。（三）积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜欢幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成了强烈的___荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌。（四）做好家园合作工作。1.继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。2.以幼儿

8、园为核心，开展好各类家园合作活动。3.做好＂家园桥＂宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。4.为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向家长推荐，指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。5.为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高，我们制定了丰富多彩的＂快乐餐前活动＂，有游戏，有学习，有表演，有练习，有娱乐。第18页共18页6.采用多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做努力。（幼儿成长档案，家长座谈，教师家访，家园联